Rubrica sexualidad en la adolescencia

Debate de Clase : Sexualidad en los jóvenes
Nombre del equipo evaluado:__________________________________
| 4 | 3 | 2 | 1 |
Estilo de Presentación | El equipo consistentemente usó gestos,contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmoen una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de laaudiencia. | Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia. |
Información | Toda la información presentada en el debate fue clara,precisa y minuciosa | La mayor parte de la información en el debate fue clara, precisa y minuciosa. | La mayor parte de la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fuesiempre minuciosa. | La información tiene varios errores; no fue siempre clara. |
Rebatir | Todos los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. | La mayoría de loscontra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron débiles. | La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron débiles. | Los contra-argumentos nofueron precisos y/o relevantes. |
Uso de Hechos/Estadísticas | Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. | Cada punto principal estuvoadecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. | Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos, estadísticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa.| Ningún punto principal fue apoyado. |
Entendiendo el Tema | El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información enérgica y convincentemente. | El equipo...