Rubrica Trascendencia

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 27 de enero de 2013
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Lee cuidadosamente cada una de las siguientes columnas y coloca la letra que se encuentra en el paréntesis en la columna de Evaluación (Eval.) según corresponda al desempeño de tu persona o detu Equipo de trabajo.

CRITERIOS | Eval. | Referencia | Muy Bien (MB) | Bien (B) | Regular (R) | Insuficiente (I) |
Muestra apertura para con sus compañeros e interés en conocerlos mejor y seconduce de una manera respetuosa con sus compañeros y maestros.(1er p.) | B | CAI(círculos de aprendizaje interpersonal) | Escucha a sus compañeros y profesores, busca espacios para compartir con ellos yconocerlos mejor, comparte con ellos sus opiniones y experiencias, es sensible a los momentos en que debe opinar y en los que sólo debe escuchar. | Escucha a sus compañeros y profesores, buscaespacios para compartir con ellos y conocerlos mejor y comparte con ellos sus opiniones y experiencias. | Escucha atentamente a sus compañeros y profesores, además busca espacios en los que puede compartircon ellos. | Escucha atentamente a sus compañeros cuando comparten sus opiniones y experiencias, y al maestro durante la clase. |
Reconoce en el grupo una oportunidad de crecimiento y aprendizaje,acepta y reconoce con humildad sus experiencias y aportaciones a la clase, así como las de sus compañeros. (1er p.) | B | CAI(círculos de aprendizaje interpersonal) | Ha adoptado nuevos puntos de vistarespecto a sus experiencias personales en función de las experiencias de sus compañeros, ha modificado algunas de sus actitudes negativas después de haber compartido con sus compañeros. Siempreparticipa activamente en las actividades de clase y los CAI. | Ha adoptado nuevos puntos de vista y ha modificado algunas de sus actitudes negativas, algunas veces participa en las actividades de clase ylos CAI. | Ha adoptado nuevos puntos de vista y ha modificado algunas de sus actitudes negativas, algunas veces participa en los CAI. | Escucha a sus compañeros pero no ha adoptado nuevos puntos de...
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