Rubrica Y Lista De Cotejo

RÚBRICAS Y LISTA DE COTEJO

DR. LAMBERTO VERA VÉLEZ
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE PONCE

RÚBRICAS Y LISTA DE COTEJO
•

OBJETIVOSDEL SEMINARIO – TALLER
Definir lo que es una rúbrica.

•

Examinar la rúbrica en términos de su importancia como medio o
instrumento para medir el nivel y la calidad del aprendizaje del
estudiante.

•Describir las características esenciales de la rúbrica holística y de la
analítica.

•

Identificar los pasos al elaborar una rúbrica.

•

Examinar las características esenciales de una lista decotejo.

•

Analizar diferentes tipos de rúbricas y listas de cotejo.

•

Diseñar una rúbrica y una lista de cotejo.

1

RÚBRICAS
Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecencriterios y estándares por niveles, mediante la disposición de
escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los
estudiantes en unas tareas específicas.
Componentes esenciales:
•Criterios
• Niveles de ejecución
• Valores o puntuaciones según escala

IMPORTANCIA DE LAS RÚBRICAS
• En toda tarea que se le asigne a los alumnos deben de establecerse
de forma clara y precisa los criteriosque fundamentan los
objetivos de enseñanza.
• Asegurar de forma precisa el nivel de aprendizaje que se desee de
los alumnos.
• Los maestros pueden mejorar la calidad de su enseñanza al
enfatizar yprecisar los detalles particulares que
consideren más pertinentes para garantizar
trabajos de excelencia por sus alumnos.

2

IMPORTANCIA DE LAS RÚBRICAS
• Permite a los maestros obtener una medida másprecisa tanto del
producto como del proceso de la ejecución de los estudiantes en
diferentes tipos de tareas.
• Los estudiantes tienen una guía de forma explicita para realizar
sus tareas de acuerdoa las expectativas de sus maestros.
• Facilita a que los estudiantes desarrollen mejor los conceptos y
destrezas que requieren las tareas asignadas.
• Las rúbricas se utilizan para multiples y...