rubrica



¿Qué es una rúbrica?



Es un instrumento/guía de evaluación que sirve para valorar el desempeño de los alumnos al realizar cualquier actividad/tarea de enseñanza-aprendizaje; se estructurancon base a la definición de posibles prototipos de desempeño de los alumnos, al ejecutar las actividades involucradas en su realización, las cuales se entienden como habilidades expresadas deejecución. Para su definición se establece una serie de rangos de criterio, más que una base de escala numérica, que expresan los diferentes niveles de dominio de las habilidades de ejecución.




Deesta forma integra una herramienta amplia, para lograr apreciar y retroalimentar el trabajo de los alumnos en una actividad o tarea. En su elaboración se diseña una valoración de las actividadescognitivas realizadas por los estudiantes en el contexto de una actividad o tarea de aprendizaje, de acuerdo con una apreciación de los posibles resultados intelectuales obtenidos por los alumnos, en base acriterios específicos también, de los posibles desempeños manifiestos.


Es claro que estos criterios se consideran expectativas, que varían de acuerdo con el nivel de desarrollo competente y lashabilidades de cada uno de los estudiantes. Es de esperarse que el nivel de desempeño de un novato sea inferior al de un experto, por lo que deberá reflejarse en estándares de habilidades diferentes ygraduadas para cada nivel de ejecución. Por ejemplo, en el caso de una narración analítica, es de esperarse que el nivel de expresión y de coherencia de un alumno en las etapas básicas iniciales de suformación, no logre altos resultados de ejecución; sin embargo, un estudiante que está por ingresar a una licenciatura, requiere expresarse coherentemente para lograr obtener buenos resultados en susevaluaciones.


Por otra parte, y lo que es muy importante, una rúbrica integra una guía del trabajo o actividad a realizar, tanto para los alumnos como para los maestros; por lo que debe darse...