Rubrica

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE LOS REYES ACAQUILPAN
CICLO ESCOLAR 2009-2010 PRIMER SEMESTRE TURNO: MATUTINO
Materia: Estructura Socioeconómica y Política de México Profesor: José Hilario Román Barrón Galindo
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: _____________________________________
Rúbrica para la valoración de un Ensayo
Elemento | Niveles de Desempeño |
| Excelente(4) |Bueno(3) | Satisfactorio(2) | Deficiente(0) |
Introducción | La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. | La introducción incluye el propósito, exposición general del tema y subdivisiones principales. Los objetivos están un poco confusos. | La introducción incluye el propósito. No se presenta la exposición general del tema olas subdivisiones principales. El propósito, el tema y los objetivos requieren clarificación o no se presentan de forma objetiva. | La introducción está incompleta, es inefectiva, confusa o está ausente.No incluye exposición general del tema, sus subdivisiones principales o no son relevantes. El propósito, el tema y los objetivos no están claros. |
Fuentes de información | Las fuentes deinformación son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema. | Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema.Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema. | Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo del tema. | Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, éstas no sonconfiables ni contribuyen al tema. La información tiene poca o ninguna relación con el tema principal. |
Organización(párrafos y transiciones) | Las ideas se presentan en orden lógico según se estableció. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas.El orden de los párrafos refuerza el contenido. Cada párrafo presenta una idea distinta.El espacio en blanco o las gráficascontribuyen a la organización. | Las ideas se presentan en orden lógico según se estableció. Tiene coherencia y presenta fallas en la fluidez para transición de las ideas.El orden de los párrafos refuerza el contenido. Cada párrafo presenta una idea distinta.El espacio en blanco o las gráficas contribuyen a la organización. | Las ideas presentan orden lógico. Tiene coherencia pero la transición delas ideas entre los párrafos no se presenta con fluidez. El orden y las ideas de los párrafos refuerzan limitadamente el contenido.Necesita añadir más espacios en blanco para contribuir a la organización. | Las ideas no se presentan en orden lógico. No tiene coherencia, las transiciones entre párrafos es pobre o ninguna y el orden de los párrafos no refuerza el contenido. Los espacios en blanco noson suficientes para contribuir a la organización. |
Cohesión | La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógico. Utiliza correctamente los signos de puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras. | La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógico. Tiene muy pocos errores de puntuación o en la utilización depronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras. | Tiene errores en la estructura de las oraciones, en la puntuación y en la utilización de los pronombres. Las palabras seleccionadas son poco apropiadas. | Son frecuentes los fragmentos y oraciones incompletas. Tiene demasiados errores de puntuación y en la utilización de los pronombres. Las palabras seleccionadas son inapropiadas. |
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