Rubrica

RUBRICA: TERCER PARCIAL PROFESOR: LUCÍA GARCÍA CERVANTES | QUÍMICA IINOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________GRUPO: _________ CALIFICACIÓN: _______________ |
ASPECTOS A EVALUAR | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | MUY ALTO (4) | C | FIRMA |
MAPA CONCEPTUALOBSERVACIONES | No manejatodos los conceptos. No se distinguen los niveles de información. Los materiales no son creativos. | Solo identifica el concepto más importante. Solo se distingue un nivel de información. Usa materialescotidianos. | Identifica la mayoría de los conceptos. Se distinguen solo dos niveles de información. Usa materiales llamativos. | Maneja en su totalidad los conceptos. Se distinguen los tres nivelesde información. Usa materiales llamativos y novedosos. | | |
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EJERCICIOS EN CLASEOBSERVACIONES | No realizó ningún ejercicio en clase | Le faltaron ejercicios por resolver olos hizo con desgana. | Le falto un ejercicio por resolver y los que realizo, los hizo de forma analítica y activa | Realizó todos los ejercicios planteados durante las clases de forma analítica yactiva. | | |
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PRÁCTICAOBSERVACIONES | Varios elementos requeridos han sido omitidos. Se ve descuidado y con tachones, y/o desgarres y pliegues. No hay conclusión incluida enel informe. | Un elemento requerido está omitido. Está escrito con esmero, pero el formato no ayuda a organizar visualmente el material. La conclusión incluye lo que fue aprendido del experimento. |Todos los elementos requeridos están presentes. Está escrito con esmero y usa títulos para organizar visualmente el material. La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis y loque se aprendió del experimento | Presenta todos los elementos requeridos. Está muy bien organizado y usa títulos y subtítulos para organizar visualmente el material. La conclusión incluye los...