Rubrica

Categorías | Indicadores de logro |
| Muy Bueno (3) | Bueno (2) | Regular (1) |
Reconoce la organización del medio | Menciona al menos tres secciones del periódico y las ejemplifica |Menciona secciones del periódico. | Menciona que se divide en secciones |
Reconoce la función de las marcas gráficas | Al leer el periódico reconoce cuál es la noticia importante por la tipografía yubicación en el periódico | Al leer el periódico reconoce otra noticia por la tipografía , que no es la importante | Al leer el periódico otra noticia por la tipografía |
Anticipa la información apartir de letras conocidas o por la extensión del texto | Deduce el título de la noticia y su contenido a partir de reconocer letras y por la extensión de los enunciados | Sólo deduce el títulode la noticia partir de reconocer letras iniciales y finales y, por las fotografías | Deduce parcialmente la información a partir de fotografías |
La educación es la base sobre la cual selevantan los pueblos. La educación impacta en la salud, en el progreso y en la cultura de la sociedad. Es por ello que cuando se hace historia de los pueblos es necesario investigar sobre el desarrollode la educación en cada uno de ellos. Aunque siempre se ha dicho que la educación comienza en el hogar, no es menos cierto que la escuela es otro factor determinante en el desarrollo individual ycolectivo del hombre y de la mujer. Es imposible hacer historia de las escuelas sin conocer la historia “de carne y hueso” de cada una de ellas, es decir, la historia de sus protagonistas, de susmaestros/as y los/as estudiantes. Insertar la historia oral, las memorias y vivencias, en la historia oficial de las escuelas públicas del pueblo de Utuado significa humanizarla, darle vida. Eso esprecisamente lo que mis estudiantes han intentado hacer a través de este nuevo proyecto de historia oral. No se incluyeron todas las escuelas del pueblo debido a que el número de estudiantes que participó en...