Rubrica

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE Y SU VISIÓN HISTÓRICA EN MÉXICO

Planteamiento de Actividades Metodológicas.
Actividad Individual
ActividAD 8.
* Esta actividad se realizará una vez que los estudiantes hayan recibido el curso extracurricular de metodología de la investigación impartido por el docente.
7. ¿En qué tenor presenta el texto, las teorías sobre el tratodel medio ambiente en cada una de las etapas? (síntesis)
FORMA |
Puntos | Criterio | Indicador |
2 | Datos generales | Nombre, matrícula, nombre del profesor(a), nombre de la asignatura. |
15 | Redacción y ortografía | Redacción en forma clara y precisa. Ortografía correcta. |
3 | Estilos | Fuente Arial, tamaño 12. 1.5 de interlineado. Utilizó la plantilla establecida. |
ESTRUCTURADE LA SÍNTESIS |
Puntos | Criterio | Indicador |
5 | Título | De acuerdo al tema que se sintetiza |
25 | Ideas principales | Identifica las ideas principales del texto o tema, elimina la información poco relevante. |
50 | Síntesis | Demuestra una planificación cuidadosa y atención a la manera en que las ideas principales distintas funcionan juntas. Refleja la interpretación personal enla redacción de las ideas principales. Redacta el informe final con base en la interpretación personal (parafrasea, estructurada y enriquecida. |
Rúbrica para evaluar síntesis

ACTIVIDAD 9.
* Elabora en tu libreta una línea de tiempo, sobre el trato de la educación ambiental en México, la en tu libreta.

Rúbrica para evaluar línea de tiempo.

FORMA |
Puntos | Criterio | Indicador|
15 | Redacción y ortografía | Redacción en forma clara y precisa. Ortografía correcta. |
ESTRUCTURA DE LA LÍNEA DE TIEMPO |
Puntos | Criterio | Indicador |
35 | Fechas/Períodos | Identifica con claridad todas las fechas o períodos que se dan en la temática.Sigue una secuencia ordenada, respetando la temporalidad. |
50 | Descripción | Describe con claridad la información mássobresaliente de todas las fechas o períodos identificados. |

ACTIVIDAD FINAL DEL BLOQUE 1: ENSAYO INTEGRADOR (5 cuartillas).
* En equipo de 2 integrantes elaboren un ensayo sobre el cuidado del medio ambiente en México y su impacto en la calidad de vida de sus habitantes.

Rúbrica para Ensayo Integrador
FORMA |
Puntos | Criterio | Indicador |
2 | Datos generales | Nombre,matrícula, nombre del profesor(a), nombre de la asignatura. |
15 | Redacción y ortografía | Redacción en forma clara y precisa. Ortografía correcta. |
3 | Estilos | Fuente Arial, tamaño 12, 1.5 de interlineado. Utilizó la plantilla establecida. |

Elemento o criterio | Desempeño | Comentarios | Puntuación |
| Excelente(10) | Bueno(9-8) | Satisfactorio(7-6) | Deficiente(5 ó menos) || |
Introducción | La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. | La introducción incluye el propósito, exposición general del tema y subdivisiones principales. Los objetivos están un poco confusos. | La introducción incluye el propósito. No se presenta la exposición general del tema o las subdivisiones principales. Elpropósito, el tema y los objetivos requieren clarificación o no se presentan de forma objetiva. | La introducción está incompleta, es inefectiva, confusa o está ausente. No incluye exposición general del tema, sus subdivisiones principales o no son relevantes. El propósito, el tema y los objetivos no están claros. | | |
Fuentes de información | Las fuentes de información son variadas ymúltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema. | Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son confiables y...