rubrica

Instrumento de Evaluación
RÚBRICA

¿Qué es una rúbrica?
Es un instrumento de evaluación con
base en una serie de indicadores que
permiten ubicar el grado de
desarrollo de los conocimientos,habilidades y actitudes o valores, en
una escala determinada.

• El diseño de la rúbrica debe
considerar una escala de valor
descriptiva, numérica o alfabética,
relacionada con el nivel delogro
alcanzado. Generalmente se presenta
en una tabla que en el eje vertical
incluye los aspectos a evaluar, y en el
horizontal, los rangos de valoración.

Para elaborar una rúbrica es
necesario:Redactar los indicadores con base en
los aprendizajes esperados.
Establecer
el
grado
máximo,
intermedio y mínimo de logro de cada
indicador para la primera variante.
Redactarlos de formaclara.
Proponer una escala de valor fácil de
comprender y utilizar.

Ventajas:

 Se identifican claramente
objetivos docentes, metas y
pasos a seguir.
 Señala los criterios a medir
paradocumentar
el
desempeño del estudiante.
 Cuantifica los niveles de
logro a alcanzar.
 Se
brinda
retroalimentación luego de
identificar
áreas
de
oportunidad y fortalezas.
 Disminuyen lasubjetividad
de la evaluación.
 Permite autoevaluación y

Desventajas:

 Requieren mucho tiempo
para su elaboración.
 Es necesaria la
capacitación docente para
su diseño y uso.Rúbrica para evaluar el aprendizaje esperado: Utiliza la expresión corporal para
comunicar ideas y sentimientos.
Nivel: Primaria

Asignatura: Educación Artística

Nombre del evaluador:
Contenidos(categorías)

Grado: Primero
Fecha:

Indicadores de logro
Muy bueno

Bueno

Regular

Identificación de las partes
del cuerpo que permiten
comunicar ideas y
sensaciones para
relacionarsecon otras
personas.

Logra transmitir
ideas y sensaciones
a los demás al
menos con tres
partes diferentes de
su cuerpo.

Logra comunicar
una idea o una
sensación con
todo su cuerpo....