Rubrica

Rúbrica Mapa de relaciones



Niveles de Logro
Puntaje total: 22 ptos.

No Logrado
Parcialmente Logrado
Logrado

1. Desarrollo de conceptos e idea central del texto.
Los conceptos incluidos sonpoco relevantes y dificultan la adecuada comprensión del texto, se aprecia una necesidad de profundización, pues no logra reflejar el sentido global del texto. Las palabras enlace carecen de conectoresque dirijan la lectura.
Nivel de lectura: Recuperar no logrado.
El mapa sólo incluye conceptos secundarios o incluye algunos conceptos centrales, pero omite otros conceptos que son básicos para lacomprensión del texto, reflejando parcialmente el sentido del texto, donde los conectores dirigen la lectura, sin embargo quedan conceptos con poca relación.
Nivel de lectura: Recuperar en nivelincipiente.
El mapa conceptual incluye todos los conceptos centrales del texto, permitiendo el desarrollo de las ideas claves por medio de una lectura fluida, coherente y con sentido, donde los conectoresdirigen la lectura.
Nivel de lectura: Recuperar


0
2
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2. Relaciones entre los conceptos incluidos en el mapa.
La mayoría de las relaciones establecidas por medio de las palabras enlaces son poco clarasy con información innecesaria, o carecen de coherencia entre sí. Se advierte una comprensión limitada o errónea del texto en cuestión.
Nivel de lectura: Recuperar en nivel incipiente.
Algunas de lasrelaciones establecidas con las palabras enlaces son poco claras; algunas se establecen de forma parcialmente coherente o incluyen información poco relevante e innecesaria que dificulta lacomprensión. El mapa está trabajado más bien como “ramas de árbol”, dando cuenta de una comprensión adecuada pero limitada al contenido textual del texto.
Nivel de lectura: Recuperar e Interpretar en nivelincipiente.
Las relaciones que se establecen a través de las palabras enlaces entre los conceptos son claras, coherentes entre sí y con información relevante. El mapa conceptual relaciona los conceptos...