rubrica




Contenido
La rúbrica de evaluación 2
Introducción 2
Resumen 2
Abstract 2
¿Qué es una rúbrica de evaluación? 2
Tipos de rúbrica 3
Tres características clave de La rúbrica 3
¿Cómo se elabora larúbrica? 4
Ventajas y desventajas 4
Ventajas 5
Desventajas 5
Conclusiones 6
Referencias 7




La rúbrica de evaluación

Introducción

Resumen
La rúbrica es un instrumento auxiliar en el proceso deenseñanza-aprendizaje que evalúa a los educandos. En este documento se define que es una rúbrica de evaluación, cómo se elabora, ventajas y desventajas
Abstract
The rubric is an auxiliary tool in theteaching-learning process that evaluates students. This document defines a rubric, how it is made, advantages and disadvantages
¿Qué es una rúbrica de evaluación?
La rúbrica también es conocida como matrizde valoración proporcionan al educando una visión distinta con relación a las calificaciones que tradicionalmente se otorgan con escalas numéricas u con letras, es un instrumento con el cual se puedeevaluar el desempeño de los estudiantes de forma autentica mediante una serie de criterios y estándares preestablecidos de manera específica, cada una de ellas lleva un porcentaje o valor que estábasado en una escala de desempeño que sirve para evidenciar el aprendizaje y los productos realizados; son listados donde se desglosan los niveles de desempeño de los educandos.
La realización de estasrúbricas, permite que los educandos identifiquen de forma efectiva la importancia de los objetivos y contenidos académicos.
Tipos de rúbrica
Existen dos tipos de rúbricas según las partes que lacomponen, estas pueden ser globales o analíticas
Globales: comprende una evaluación holística, realiza una valoración integral del educando tomando en cuenta su desempeño más no son determinantes los temasevaluados ni los componentes del proceso, se trata del dominio generalizado de la información. Este tipo de rubrica requiere poco tiempo para ser calificada y la retroalimentación se torna...