Rubricas De Evaluacion

Construcción de Rubricas.
Rubrica Holística.
Aprendizaje Esperado:
* Comprender el concepto de semejanza de figuras planas.
* Identificar los criterios de semejanza de triángulos.
*Utilizar los criterios de semejanza de triángulos para el análisis de la semejanza de figuras planas.

Pregunta (Taller 2).
Dos cuadriláteros tiene, cada uno, sus cuatro lados iguales y la razón entrelos lados respectivos es 5:2. ¿Es suficiente para que sean semejantes? Haz un dibujo y justifica tu respuesta.
Muy Bueno(8-6 puntos) | Bueno(5-3 puntos) | Regular(2-0 puntos) |
Contiene eldibujo solicitado, de modo que, ilustra la situación planteada. Además, responde de manera correcta la pregunta y justifica de manera satisfactoria argumentando, esta, con el criterio de semejanza acordeal problema. | Contiene el dibujo solicitado ilustrando la situación planteada. Además, responde a la pregunta, sin embargo, no la justifica o la justifica de manera inadecuada, es decir, no explicitael criterio de semejanza acorde al problema | Cumple con el dibujo solicitado, ilustrando la situación planteada. Sin embargo, no responde correctamente la pregunta ni la justifica de maneraadecuada, es decir, explicitando el criterio presente en la situación. |

Rubrica Analítica.
Aprendizaje Esperado:
* Comprender el concepto de semejanza de figuras planas.
* Identificar loscriterios de semejanza de triángulos.
Instrucciones al alumno:
* Realiza una lectura comprensiva de los textos “semejanza” y “Semejanza de triángulos”.
* Para mayor comprensión de los contenidos,observa y estudia el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=IYuXef4SNgU
En este video se reforzará el concepto de semejanza, los criterios de semejanza, las razonesy proporciones. De manera complementaria la solución de ejercicios y algunas aplicaciones de la semejanza de triángulos.
* De manera individual, con la información que acabas de revisar sobre...