Rubricas para evaluar

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN.


Rúbricas para la evaluación de proyectos Instrucciones generales para su creación y su uso Lamprini Kolioussi.


¿Qué es una rúbrica?
La rúbrica es una herramientaque enlista los criterios que se establecen para evaluar cualquier tarea, incluyendo una gradación de la calidad para cada uno de estos criterios.
Son escalas descriptivas que establecen loscriterios para asignar una calificación en los proyectos de nuestros estudiantes.
¿Cuáles son sus ventajas?
Ofrecen a los alumnos una herramienta útil que les permite autoevaluar su aprendizaje y almismo tiempo hace explícitas las expectativas de su profesor.
Ofrece al profesor la posibilidad de realizar retroalimentaciones detalladas que ayudan al estudiante a comprender sus debilidades y/ofortalezas.
Son fáciles de usar y de explicar, tanto para los profesores como para los alumnos.
¿Qué tipos de rúbricas se pueden crear?
Existen dos tipos de rúbricas:
La rúbrica holística describeel proceso global o el producto final como un todo, sin evaluar por separado sus componentes.
La rúbrica analítica califica primero las partes individuales de un producto o del rendimiento y despuéssuma las puntuaciones individuales para obtener la calificación total.
Dependiendo del proceso de aprendizaje que estamos evaluando, podemos escoger el tipo de rúbrica que necesitamos para evaluarel trabajo que realizan nuestros estudiantes.
¿Cuáles son los pasos que seguir para diseñar una rúbrica?
Establecer los objetivos de aprendizaje.
Identificar los elementos específicos yobservables que esperamos que demuestren nuestros estudiantes en su proyecto.
Redactar descripciones en cuatro escalas (de excelente a deficiente) incluyendo los elementos colectivos para las rúbricasholísticas y cada elemento individual para las rúbricas analíticas.
Incluir ejemplos de los trabajos de los estudiantes para aclarar los niveles que establecemos
Revisar nuestra rúbrica y reflexionar...