RUBRICAS SEXTO GRADO

RUBRICAS

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 1_SEPTIEMBRE -OCTUBRE






N°

Proyecto 1

Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes

Nombre del alumno

Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios.

Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.
Identifica las formas de responder másadecuadas en función del tipo de información que se solicita.

Clasifica los diferentes tipos de preguntas en función de su estructura y propósitos (abierta, cerrada, opción múltiple).
Analiza a acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y uso de acentos diacríticos.
Discute sobre las estrategias para resolver distintos tipos de cuestionarios y exámenes,considerando:
--Tipos de pregunta que se realiza. Elementos implícitos y explícitos en las preguntas.
--Profundidad y extensión de la respuesta requerida.
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LISTA DECOTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 1_SEPTIEMBRE -OCTUBRE






N°

Proyecto 2

Escribir biografías y autobiografías para compartir.

Nombre del alumno

Identifica e infiere las características del personaje
a través de la lectura de biografías y autobiografías.
Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.
Usaoraciones compuestas al escribir.
Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías
Utiliza la entrevista como medio para recabar información.

Identifica las ccaracterísticas y función de los textos biográficos: biografía y autobiografía (uso de la voz narrativa).
Hace uso de Pronombres en primera y tercera personas.

Utiliza patrones ortográficos regulares para lostiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, flexiones del verbo haber).
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