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RUBRICA PARA EVALUACION DE PROYECTOS.

Ideas/ preguntas sobre investigación | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Los investigadores identifican, con bastante ayuda de un adulto, ideas/preguntas razonables aseguir cuando hacen la investigación. | Los investigadores identifican, con la ayuda de un adulto, ideas/preguntas razonables a seguir cuando hacen la investigación. | Los investigadores identificanideas/preguntas razonables a seguir cuando hacen la investigación. | Los investigadores identifican ideas/preguntas razonables, perspicaces y creativas a seguir cuando hacen la investigación |
Plan parala organización de la información. | Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la información y/o los estudiantes no pueden explicar su plan. | Los estudiantes tienen un plandesarrollado para organizar la información conforme esta va siendo reunida. Todos los estudiantes pueden explicar la mayor parte de este plan. | Los estudiantes tienen un plan desarrollado claro para organizarla información al final de la investigación. Todos los estudiantes pueden explicar este plan. | Los estudiantes tienen un plano claro desarrollado para organizar la información conforme esta va siendoreunida. Todos los estudiantes pueden explicar el plan de organización de los descubrimientos investigados. |
Plazo de tiempo del grupo | El grupo necesita la ayuda de un adulto para desarrollar unplazo de tiempo y/o varios estudiantes en el grupo no saben qué plazo de tiempo fue usado. | El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuando la mayoría de las partes estarían terminadas.La mayoría de los estudiantes en el grupo pueden describir el plazo de tiempo usado. | El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuándo la mayoría de las partes estarían terminadas. Todos losestudiantes en el grupo pueden describir el plazo de tiempo usado. | El grupo desarrolla un plazo de tiempo razonable y completo describiendo cuando las diferentes partes del trabajo ( por...