rubricas

*RÚBRICAS PARA EVALUAR DIFERENTES ACTIVIDADES
Rúbrica para evaluar mapas conceptuales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente
Bueno
Elemental
Insuficiente
1. TEMA Y CONCEPTO PRINCIPAL El concepto principal es adecuado y pertinente con el tema y se presenta como el tronco de donde salen las demás ramificaciones. El concepto principal es relevante dentro del tema pero puede ser secundario. Elconcepto principal pertenece al tema pero puede ser de tercer o cuarto nivel. No identifica el tema ni el concepto principal
2. CONCEPTOS SECUNDARIOS Y PALABRAS ENLACE Incluye todos los conceptos importantes que representan la información principal del tema y los enmarca en figuras geométricas. No repite conceptos. Todas las palabras enlace son apropiadas y le dan sentido lógico a lasproposiciones. Incluye sólo la mayoría de conceptos importantes y los enmarca en figuras geométricas. No repite conceptos. La mayoría de las palabras enlace son apropiadas. Faltan la mayoría de los conceptos importantes. Repite algunos conceptos.
Hay algunos conceptos con enunciados completos. Sólo algunas palabras enlace son apropiadas. Los conceptos no son importantes o no tienen que ver con eltema. Hay muchos conceptos con enunciados completos. Las palabras enlace son inapropiadas.
3. ORGANIZA- CIÓN El mapa conceptual es original y se encuentra presentado de manera ordenada, jerárquica, lógica y secuencial, con conectores que hacen fácil su comprensión. El mapa conceptual es original, sin embargo algunos conceptos no están presentados de manera ordenada, jerárquica, lógica ysecuencial. El mapa conceptual es original, sin embargo muchos conceptos no están presentados de manera ordenada, jerárquica, lógica y secuencial. El mapa conceptual no es original y no tiene que ver con el tema. No hay organización en las ideas.
4. ORTOGRAFÍA, GRAMÁTICA Y LIMPIEZA No tiene errores ortográficos ni gramáticos y presenta un trabajo limpio. Tiene muy pocos errores (máximo 3) y algunosborrones. Tiene algunos errores (max. 5) y algunos borrones. Tiene más de cinco errores y muchos borrones
5. CREATIVIDAD Utiliza aplicaciones informáticas (como el CmapTools) y sus herramientas como diferentes colores y conexiones para destacar las diferentes ramificaciones lo cual lo hace interesante y llamativo. Utiliza aplicaciones informáticas (como el CmapTools) pero no muestracreatividad en el uso de sus herramientas. Hace lo mismo de lo anterior pero no utiliza aplicaciones informáticas. No usa aplicaciones informáticas y no muestra ninguna creatividad.
6. PROPOSI-CIONESLas proposiciones construidas son válidas de acuerdo al tema y representan la información principal. La mayoría de las proposiciones son válidas de acuerdo al tema y representan la información principal.Sólo algunas proposiciones son válidas de acuerdo al tema y representan la información principal No presenta ninguna proposición o las que presenta no son válidas.
Rúbrica para evaluar ensayos
CRITERIOS Excelente Bueno Elemental Inaceptable
Portada y presentación Contiene nombre y logotipo de la escuela, autor, nombre del tema y competencias desarrolladas, nombre del docente y fecha.Contiene nombre y logotipo de la escuela, autores, nombre del portafolio, nombre del docente, fecha. Carece de algunos elementos anteriores, es estética. Carece de la mayoría de los elementos anteriores.
Introducción Introduce con generalidades del tema central, hace explícito el objetivo del ensayo, así mismo describe de manera general el contenido del mismo, explica los pasos que siguió pararealizar el trabajo. El objetivo del ensayo se encuentra implícito (no lo explica con detalle) y describe o no el contenido del mismo, enlista los pasos que siguió para hacer el análisis. Resumen del documento a analizar, donde no se plantea el objetivo del ensayo ni se describe el contenido del mismo. No especifica la forma en que hizo el trabajo. No hace nada de lo anterior o copia y pega una...