rubricas

Rúbricas de evaluación

A continuación compartimos las rúbricas que debes utilizar para elaborar tus actividades.

1. Cuadro comparativo
Es la presentación de datos de tal manera que el lector pueda identificar fácilmente las
diferencias al compararlos.
¿Cómo elaborar un cuadro comparativo?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Determina los temas a comparar.
3. Realiza una tabla quecontenga los temas y las características que se desean
comparar.
4. En una columna colocarás un tema para contrastarlo con el de la otra columna.
5. En una tercera columna añadir una aportación personal de dicha comparación.

Puntos a evaluar
Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo

Valor

Presentación

Excelente presentación.
Ortografía y redacción
impecables.

Hasta -2 puntos. En caso de nocumplirse.

En una columna colocarás un
tema para contrastarlo con el de
la otra columna.
Temas a comparar

Define a través del título la idea
principal sobre el tema(s) a
comparar.
Seleccionar los temas más
representativos del documento.
Seleccionar variables
representativas del tema. Las
ideas están ordenadas. En el
esquema se reflejan las
relaciones de los elementos
ordenados y clasificados.
Se haincluido sustento teórico
dentro del análisis presentado y
se hace referencia adecuada de
las fuentes consultadas de
acuerdo a las políticas de
referencias bibliográficas del
curso.

1

Elementos a comparar

Fuentes de información

Total

3
4

2

10%

Rúbricas de evaluación
Ejemplo cuadro comparativo:
Nombre: Jorge Ramírez Pedroza
Matrícula:
Nombre del curso: Educación
Nombre del Tutor:
laboralFecha:
Bibliografía: Burés, M. La educación y el trabajo. México: Ed. Trillas, 1998.
Tabla comparativa de las características generales de la Web 1.0 y la Web 2.0
Características

WEB 1.0

WEB 2.0

Centralización de
Información

Información centralizada

Contenidos

Sitios con contenidos de
Amplia diversidad en
alta y baja calidad
contenidos administrados
administrados por un web
por usuariosmáster

Actualización

Información poco
actualizada

Información en
permanente cambio

Software tradicionales

Software y aplicaciones
que no requieren de su
instalación en la PC para
utilizarlos

Software

Información
descentralizada

2. Cuadro sinóptico
Es un resumen esquematizado, que ofrece la ventaja de visualizar la estructura y
organización del contenido expuesto en el texto. Puede elaborarse conayuda de “llaves”,
diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras (tablas).
¿Cómo elaborar un cuadro sinóptico?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Obtén las ideas centrales o principales del tema a tratar.
3. Relaciona las ideas principales de manera que las puedas jerarquizar. Es decir,
ordena tus ideas de lo general a lo particular o viceversa.
4. Presenta en un esquema losconceptos principales que identificaste,
relacionándolos entre sí. Emplea para este fin los siguientes conectores: llaves,
diagramas, flechas, columnas e hileras (tablas).

Rúbricas de evaluación
Puntos a evaluar
Elemento a evaluar

Criterio para evaluarlo
Excelente presentación.

Hasta -2 puntos.
En caso de no

Presentación
Ortografía y redacción impecables.
Resumen

Valor

Representatividad eidentificación de las
ideas principales.

cumplirse.
3

Tiene las ideas centrales de acuerdo a un
criterio. Las ideas están ordenadas de lo
Representación gráfica

general a lo particular o viceversa. En el

5

esquema se reflejan las relaciones de los
elementos ordenados y clasificados.
Se ha incluido sustento teórico dentro del
análisis presentado y se hace referencia
Referencias Bibliográficasadecuada de las fuentes consultadas de

2

acuerdo a las políticas de referencias
bibliográficas del curso.
10%

Total

Ejemplo de cuadro sinóptico:
Nombre: Jorge Ramírez Pedroza
Nombre del curso: Probabilidad y
estadística
Fecha:
Bibliografía:

Matrícula:
Nombre del Tutor:

Rúbricas de evaluación
Título: La Estadística

3. Ensayo
Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo...