Rubricas

Rubricas op.5_anexos

b) Instrumentos de evaluación para el producto Integrador por unidades de competencia

Unidad de aprendizaje I . Evidencia Integradora del curso
Evidencia/Producto
Instrumento de evaluación

Reporte escrito: Ensayo sobre la conformación de México como país independiente.
Evaluación Sumativa.
Rúbrica

.

ELEMENTO

INTRODUCCIÓN


EXCELENTE (10)

Laintroducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales


BUENO (9-8)

La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. Los objetivos están un poco confusos. La introducción incluye el propósito.
SATISFACTORIO (7-6)

No se presenta la exposición general del tema o las subdivisionesprincipales. El propósito, el tema y los objetivos requieren clarificación o no se presentan de forma objetiva.
DEFICIENTE ( 5 O MENOS)

La introducción está incompleta, es inefectiva, confusa o está ausente. No incluye exposición general del tema, sus subdivisiones principales no son relevantes. El propósito, el tema y los objetivos no están claros.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes de informaciónson variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema
Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son confiables y contribuyen aldesarrollo del tema.
Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo del tema.
Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, estás no son confiables ni contribuyen al tema. La informacióntiene poca o ninguna relación con el tema principal.
ORGANIZACIÓN (Párrafos y transiciones)
Las ideas se presentan en orden lógico. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. El orden de los párrafos refuerza el contenido.
Las ideas se presentan en orden lógico. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas.
Las ideas se presentan en orden lógico. Tienecoherencia pero la transición de las ideas entre los párrafos no se presenta con fluidez.
Las ideas no se presentan en orden lógico. No tiene coherencia, las transiciones entre párrafos es pobre o ninguna y el orden de los párrafos no refuerza el contenido.

Unidad de competencia II. Evidencia Integradora del curso
Evidencia/Producto
Instrumento de evaluación

Periódico mural sobre laRevolución mexicana. Evaluación Sumativa.
Rúbrica

Rúbrica para evaluar un Periódico Mural

ASPECTOS A EVALUAR
INVESTIGACIÓN


___10___
-Manejo de gran variedad de fuentes de consulta -Organiza correctamente la información presentada -Aplica reglas ortográficas y de redacción correctamente

_____9__________
-Manejo de gran variedad de fuentes de consulta -Organiza correctamente la información presentada-Aplica reglas ortográficas y de redacción correctamente

______8_______
-Manejo de fuentes de consulta - Organiza la información presentada -Aplica reglas ortográficas y de redacción

______7________
Faltó manejo de fuentes de consulta -La información que presenta no está organizada - Aplica reglas ortográficas y de redacción

______6_______
-Escaso manejo de fuentes de consulta -La informaciónque presenta no está organizada -Escasa aplicación de reglas ortográficas y de redacción

_____5_________
-Escaso manejo de fuentes de consulta - Nula organización en la información presentada -Nula aplicación de reglas ortográficas y de redacción
CONTENIDO
Presenta Información abundante y confiable -Identifica correctamente los productos milagro - Muestra gran diversidad de imágenes
-Presenta...