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ÍNDICE

1.- Presentación

2.- Contenido de fundamentación de análisis

3.-Contenido institucional

4.- parte I
5.- parte II
6.- parte III
7.- parte IV
8.- parte V

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo final está hecho con toda la información recaudada de las demás aportaciones de las anteriores semanas, consta de información detallada acerca de 3 instituciones privadas como lo son el ICEST campusmadero, la Universidad del Noreste ubicada en Tampico Tamaulipas y la universidad del desarrollo profesional ubicada en la ciudad de Altamira Tamaulipas hice una extensa investigación acerca de cuál es el objetivo que tiene la licenciatura en Educación en cada una de estas universidades las dos primeras son de licenciatura en educación preescolar, investigue los perfiles de ingreso y egreso quepiden cada una de ellas, las materias que llevan, el plan trimestral, cuatrimestral o semestral que tienen la duración de la carrera, y cuál es el campo laboral de cada una de ellas dependiendo de su institución, cada punto esta abordado en información verídica e incluso también interpuse algunas gráficas que facilitan el entendimiento de esta información.









JUSTIFICACIÓN

Mi justificación esla siguiente, se basa realmente en la importancia de ser parte de la formación de los niños, y así poder enseñar a los niños y al mismo tiempo aprender de ellos, para que así tengan un mejor nivel educativo.

Considero que la educación preescolar es esencial en el proceso educativo de un niño, ya que es donde tiene su primer desarrollo social fuera del ámbito familiar, es decir, por primera vezel niño convive con personas fuera de su familia y que además son de su misma edad, por tanto se debe tener un conocimiento necesario para saber el modo de tratar con los niños respecto a este punto.

Además en el preescolar adquieren conocimientos base para su próximo desarrollo escolar, entonces pienso que debe ser interesante ayudar a los niños y guiarlos por un camino adecuado para que tenganun interés por aprender.

Entonces el ser parte de la educación inicial de un niño pienso que es de las cosas más satisfactorias que puede darte esta vida ya que estas ayudando a formar personas de bien; el poder jugar con ellos, interactuar con material didáctico, contarles cuentos, cantar o bailar para desarrollar su aprendizaje es de lo más maravilloso que puede existir.






Marco dereferencia desde una perspectiva global sobre lo que se espera que sea el mundo laboral en los próximos años

La profesión docente tiene características únicas que le dotan de algunas condiciones laborales que no comparte con otras profesiones. No podría hablarse de un mercado laboral de docentes propiamente debido a que en la determinación de estas condiciones no sólo contribuyen la oferta y la demanda depuestos de trabajo sino también factores institucionales que influyen en las decisiones de formación, ingreso, salario, permanencia y promoción de los trabajadores de la educación. Estos factores institucionales emanan de la actuación de un tercer agente: la representación sindical del magisterio. Resultado de un proceso histórico, el sindicato de maestros se constituyó por sí mismo en una fuentede poder político integrado a la estructura gubernamental que ha influido de manera decisiva en el ejercicio de la profesión. Aunque esta simbiosis no es propia de la representación magisterial, la influencia de la representación gremial desde la formación inicial de los maestros en escuelas normales –creadas y autorizadas por el Estado–, su poder decisión en la asignación de plazas, hasta laconformación de comisiones paritarias entre las autoridades educativas y los representantes sindicales que determinaban la promoción de sus agremiados confluían en una profesión estrechamente ligada al presupuesto público disponible destinado a la educación y a la interacción de intereses entre el propio Estado y el sindicado de maestros.
La introducción del Servicio Profesional Docente (SPD)...