rueda armonica
Páginas: 12 (2859 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
[3] Luis Nuño: “La rueda armónica: un nuevo recurso docente”. Eufonía, Didáctica de
la Música, Nº 43, pp. 101-111. Ed. Graó, Barcelona. Abril 2008. ISSN: 1135-6308.
La rueda armónica: un nuevo recurso docente
Luis Nuño
Catedrático de Universidad
Universidad Politécnica de Valencia
E-Mail: lnuno@dcom.upv.es
A diferencia de otras artes la música contiene, junto al aspecto creativo, unaparte
puramente técnica, incluso matemática, que incluye intervalos, escalas, tonalidades,
acordes, arpegios, etc. Toda esta información, transportada a todas las tonalidades, tanto
mayores como menores, se ha condensado en un nuevo instrumento de muy fácil
manejo, denominado “rueda armónica”. Su diseño está basado en las relaciones más
fundamentales entre los sonidos, por lo que su ámbito deaplicación cubre los diferentes
estilos musicales: música clásica, moderna, jazz, latinoamericana, etc. Además, para
poder utilizarla no es necesario saber leer música.
Palabras clave: teoría de la música, armonía, ábaco musical.
The harmonic wheel: a new teaching resource
Together with its creative side, music also has a purely technical, even mathematical,
side that includes intervals,scales, keys, chords, arpeggios, etc., that set it apart from
other arts. All this information, applied to all keys, both mayor and minor, has been
condensed in a new easy-to-use tool, called “the harmonic wheel”. Its design is based on
the most fundamental relationships among sounds, so its field of application spans
different musical styles: classical, modern, jazz, latin, etc. In addition,users do not
necessarily need to know how to read music.
Keywords: music theory, harmony, musical abacus.
1. Introducción y motivación
Como todo arte, la práctica de la Música requiere de unas cualidades creativas y un
buen sentido de la estética y la proporción. Además, en la mayoría de los casos requiere
también de unas dotes interpretativas. Y, finalmente, requiere de unos conocimientostécnicos, incluso matemáticos, como son los intervalos, escalas, tonalidades, acordes,
arpegios, etc., todo lo cual confiere a la música un carácter distintivo con respecto al
resto de las artes.
El estudio de esta parte técnica suele llevar varios años y, con frecuencia, no se aprende
de manera ordenada y unificada, sino más bien como una serie de conocimientos
independientes sin unaclara relación lógica entre ellos. Cuestiones tales como “el orden
de los sostenidos y el de los bemoles” o “la particular sucesión de tonos y semitonos
que tiene una escala Mayor” son aprendidas de memoria y sólo en algunos casos se
llega a entender el porqué. Por otra parte, muchos conceptos de Teoría de la Música o
de Armonía que se entienden perfectamente en el tono de Do Mayor, dejan deser tan
obvios cuando se tienen 5 ó 6 alteraciones en la armadura.
Con el objetivo de ordenar todos estos contenidos técnicos, así como de facilitar la
utilización de tonalidades con un número cualquiera de alteraciones, se ha desarrollado
la denominada RUEDA ARMÓNICA, un nuevo instrumento de muy fácil manejo,
pero que contiene una gran cantidad de información musical condensada.
2. ¿Quées la RUEDA ARMÓNICA?
La Rueda Armónica es una nueva representación de los Sonidos, donde se
muestran claramente las Relaciones de Consonancia existentes entre ellos. Es, por
tanto, una herramienta extraordinariamente útil para comprender la Teoría de la
Música y la Armonía.
Dado que está basada en las relaciones más fundamentales entre los sonidos, su ámbito
de aplicación cubre losdiferentes estilos musicales: música clásica, moderna, jazz,
latinoamericana, etc. Además, tal como está realizada, no es necesario saber leer
música para poder utilizarla.
La Rueda Armónica ha sido presentada en varios Conservatorios y Sociedades
Musicales, así como en tiendas de música especializadas, y ha recibido una cálida
acogida.
3. Bases de la Música Occidental
La Rueda Armónica es...
la Música, Nº 43, pp. 101-111. Ed. Graó, Barcelona. Abril 2008. ISSN: 1135-6308.
La rueda armónica: un nuevo recurso docente
Luis Nuño
Catedrático de Universidad
Universidad Politécnica de Valencia
E-Mail: lnuno@dcom.upv.es
A diferencia de otras artes la música contiene, junto al aspecto creativo, unaparte
puramente técnica, incluso matemática, que incluye intervalos, escalas, tonalidades,
acordes, arpegios, etc. Toda esta información, transportada a todas las tonalidades, tanto
mayores como menores, se ha condensado en un nuevo instrumento de muy fácil
manejo, denominado “rueda armónica”. Su diseño está basado en las relaciones más
fundamentales entre los sonidos, por lo que su ámbito deaplicación cubre los diferentes
estilos musicales: música clásica, moderna, jazz, latinoamericana, etc. Además, para
poder utilizarla no es necesario saber leer música.
Palabras clave: teoría de la música, armonía, ábaco musical.
The harmonic wheel: a new teaching resource
Together with its creative side, music also has a purely technical, even mathematical,
side that includes intervals,scales, keys, chords, arpeggios, etc., that set it apart from
other arts. All this information, applied to all keys, both mayor and minor, has been
condensed in a new easy-to-use tool, called “the harmonic wheel”. Its design is based on
the most fundamental relationships among sounds, so its field of application spans
different musical styles: classical, modern, jazz, latin, etc. In addition,users do not
necessarily need to know how to read music.
Keywords: music theory, harmony, musical abacus.
1. Introducción y motivación
Como todo arte, la práctica de la Música requiere de unas cualidades creativas y un
buen sentido de la estética y la proporción. Además, en la mayoría de los casos requiere
también de unas dotes interpretativas. Y, finalmente, requiere de unos conocimientostécnicos, incluso matemáticos, como son los intervalos, escalas, tonalidades, acordes,
arpegios, etc., todo lo cual confiere a la música un carácter distintivo con respecto al
resto de las artes.
El estudio de esta parte técnica suele llevar varios años y, con frecuencia, no se aprende
de manera ordenada y unificada, sino más bien como una serie de conocimientos
independientes sin unaclara relación lógica entre ellos. Cuestiones tales como “el orden
de los sostenidos y el de los bemoles” o “la particular sucesión de tonos y semitonos
que tiene una escala Mayor” son aprendidas de memoria y sólo en algunos casos se
llega a entender el porqué. Por otra parte, muchos conceptos de Teoría de la Música o
de Armonía que se entienden perfectamente en el tono de Do Mayor, dejan deser tan
obvios cuando se tienen 5 ó 6 alteraciones en la armadura.
Con el objetivo de ordenar todos estos contenidos técnicos, así como de facilitar la
utilización de tonalidades con un número cualquiera de alteraciones, se ha desarrollado
la denominada RUEDA ARMÓNICA, un nuevo instrumento de muy fácil manejo,
pero que contiene una gran cantidad de información musical condensada.
2. ¿Quées la RUEDA ARMÓNICA?
La Rueda Armónica es una nueva representación de los Sonidos, donde se
muestran claramente las Relaciones de Consonancia existentes entre ellos. Es, por
tanto, una herramienta extraordinariamente útil para comprender la Teoría de la
Música y la Armonía.
Dado que está basada en las relaciones más fundamentales entre los sonidos, su ámbito
de aplicación cubre losdiferentes estilos musicales: música clásica, moderna, jazz,
latinoamericana, etc. Además, tal como está realizada, no es necesario saber leer
música para poder utilizarla.
La Rueda Armónica ha sido presentada en varios Conservatorios y Sociedades
Musicales, así como en tiendas de música especializadas, y ha recibido una cálida
acogida.
3. Bases de la Música Occidental
La Rueda Armónica es...
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