Ruido

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA: La Psicología de la Educación como disciplina educativa y psicológica de naturaleza aplicada

Índice

✓ Las dimensiones de la Psicología de la Educación.



✓ El objetivo de estudio del psicólogo educativo/ Psicología de la Educación.



✓ Ámbitos y tareas del psicólogo educativo.



✓ Funciones del psicólogoeducativo.



✓ Métodos, técnicas, tareas y actividades del psicólogo educativo.



El objetivo de estudio del psicólogo educativo

❖ Objetivo: la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas (colegios, hogar, universidad, calle, etc.)

✓ No sólo implica el ámbito escolar sino otras situaciones educativas (ej. asociación para inmigrantesen el que se les enseña a hablar nuestro idioma, ya que se les proporciona habilidades para incorporarse a una sociedad nueva con unas costumbres, habilidades nuevas).

✓ Lo hace mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.

o abarca tanto a la persona como al grupo e institución, porque el objetivo es el comportamiento humano, no sólo elaprendizaje.

o Se ha tendido a limitar el trabajo del psicólogo educativo al contexto de aprendizaje (cómo aprendemos lengua, matemáticas)

o Ej. No podemos intentar cambiar una clase sino cambiamos el colegio y la institución.

✓ Cuando nos referimos al psicólogo educativo = estamos hablando en un sentido amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.❖ Desarrollo de su actividad profesional: ( cómo es y dónde desarrolla su actividad profesional)

A. En el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades.

✓ Tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales y durante todo el ciclo vital de la persona.

o Ej. Uno aprende nosolamente en el colegio, la universidad, aprende también fuera. Formándose como personas.

B. Interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje o que de este se derivan, independientemente de sus origen personal, grupal, social, de salud, etc. responsabilizándose de las implicaciones educativas, de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otrosprofesionales.

o Ej. un psicólogo educativo tendrá que tener en cuenta a los profesores, a los padres, a los alumnos…Si el sujeto tiene una demanda específica igual a que derivarle a otro profesional.





Ámbitos y tareas del psicólogo educativo

❖ Interviene en los ámbitos:

✓ Personal ( del individuo con el que trabaja)

✓ Familiaro Ej. problema o intervención en un alumno se debe implicar a la familia, porque el problema viene de la familia o ésta no tiene pautas/habilidades para saber que hacer.

✓ Organizacional

o Ej. cómo funciona el colegio, ¿está bien organizado? ¿tenemos un sistema de profesores, tutores, de dirección, de coordinación, competente, formado? ( hay que trabajar laorganización, la institución, ya que no todos los centro escolares, ámbitos escolares, funcionan bajo las directrices de las mismas instituciones, unos son públicos, otros privados, privados-religiosos / laicos, asociaciones particulares, etc.

✓ Institucional.

✓ Socio – comunitario

o Ej. el alumno no sólo está en el colegio, vive en una sociedad,en un barrio, en una zona con unas características de esa comunidad o de ese pequeño ámbito en el que está incluido su colegio, instituto o universidad.

✓ Educativo en general.

o Es decir, cualquier sitio donde éste el aprendizaje, ahí trabaja el psicólogo educativo.

❖ Trabaja con:

✓ Educandos o alumnos.

✓ Receptores del proceso...