Rupturadelosparadigmasdelsigloxx 1231543961868345 1

Corrientes Epistemológicas
•

La idea de Corriente Epistemológica

•

Cuestiones puntuales para considerar la formación del Investigador
–
–
–
–

La distinción entre Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
La idea de paradigma en la Ciencia
Las Revoluciones Científicas y la Idea de Programa de Investigación
La ruptura y la noción de Ciencia Normal

LA IDEA DE PARADIGMA
•

Las RevolucionesCientíficas
– Los cambios de perspectivas acerca de la naturaleza
– Influencias de los modelos de investigación científica sobre la acción del
investigador particular
Las ideas de paradigma y de programas de investigación (Kuhn y
Lakatos)
– El paradigma científico y la revolución científica como estructura de
suceso
– Los programas de investigación y la estructura como proceso.

PERSPECTIVAS PARA ELANÁLISIS DE
PARADIGMAS
•

Revolución Científica como
Suceso
– De carácter histórico
– Descriptivo
– Inductivo

Este enfoque asume la idea de
revolución científica como una
sucesión por confrontación
inesperada de teorías que se
desplazan unas a otras.

•

Los sucesos científicos
determinan una estructura
subyacente
– Ciencia Normal-----Crisis----Revolución
Ciencia Normal 1---Crisis1
Revolución 1Ciencia Normal 2----Crisis 2
Revolución
Ptolomeo----Copérnico----Galileo,
Kepler, Newtorn-----Einstein.

PERSPECTIVAS PARA EL ANÁLISIS DE
PARADIGMAS
• La idea de Revolución Científica interpretada a
la luz de los paradigmas como sucesos, al
parecer no ofrece una solución apropiada para
la formación de los investigadores y para la
conformación de los programas de investigación
que coadyuven a laintegración del conocimiento
científico y a la toma de posturas para el
esclarecimiento de los hechos que acontecen y
que son tomados como estímulo para la puesta
en escena de los proyectos de investigación.

EL PARADIGMA COMO PROCESO
•

Descripción por ejes
dicotómicos
– Estos ejes se conforman
desde la génesis de un
proceso universal
– Siempre intervienen los
mismos factores generativos
en laconfrontación de
paradigmas
– La génesis histórica de la
confrontación no tiene una
secuencia lineal sino en forma
de espiral

Ejes temáticos
– Empirismo Vs.
Racionalismo
– Realismo Vs.
Idealismo
– Dogmatismo Vs.
Escepticismo

DESCRIPCIÓN DE ENFOQUES
EPISTEMOLÓGICOS
•

EMPIRISMO

•

RACIONALISMO

•

REALISMO

•

IDEALISMO

•

DOGMATISMO

•

ESCEPTICISMO

EMPIRISMO
•

Para el Empirismo epistemológico, laúnica fuente del conocimiento
humano es la experiencia. Se opone al Racionalismo, y en tal
sentido afirma que la conciencia cognoscente extrae sus contenidos
exclusivamente de la experiencia

•

Según la versión de John Lock, el espíritu humano se encuentra
vacío por naturaleza, es una tabula rasa, una hoja de escribir en la
que se escribe la experiencia humana

•

El empirismo parte de loshechos concretos para concebir el
conocimiento humano. No es necesario establecerlo desde la razón
pues la experiencia ofrece la única vía para establecer nuestras
representaciones de los hechos y acontecimientos.

EMPIRISMO
•

Una de las características del Empirismo Epistemológico, lo
constituye el hecho de ser aplicado normalmente en procesos de
investigación en Ciencias Naturales. Esto debido aque en Ciencias
Naturales, la experiencia representa el papel decisivo para el
establecimientos de premisas a partir de las cuales establecer un
nuevo conocimiento, mediante procesos de inferencia válidos, esto
es, mediante el empleo de la razón pero desde la lógica empírica,
que viene dada como reflejo de la naturaleza en el entendimiento
humano.

•

En Ciencias Naturales, se trata de comprobarexactamente los
hechos mediante una cuidadosa observación, poniendo por encima
el factor empírico sobre el racional.

EMPIRISMO
•

El empirismo suele distinguir la experiencia en dos sentidos:
– Experiencia Interna: Consiste en la percepción de sí misma
– Experiencia externa: Consiste en la percepción de los sentidos
Cuando la postura empirista consiste en admitir sólo la experiencia
externa, la...