Ruta De Aprendizaje 1

Versión 2015

¿Qué y cómo aprenden nuestros
niños y niñas?
II
Ciclo
Área Curricular
Ciencia y Ambiente
3, 4 y 5 años de Educación Inicial

Ministerio de Educación
Av. De la Arqueología, cuadra 2 - San Borja
Lima, Perú
Teléfono 615-5800
www.minedu.gob.pe
Versión 1.0
Tiraje: 88 100 ejemplares
Elaboración:
María José Ramos Haro, Guillermo García Figueroa, Elizabeth Yolanda Quinteros Hijar, MikiJanett
Niño Correa, Miryam Ventura Panduro, Wilfredo Palomino Noa, Josué Moisés Camavilca Vega, José
Alejandro Pezo De la Cuba, Liriama Velasco Taipe, Carmen Yupan Cárdenas, Rina Cárhuaz Ambía,
Erick Alata Olivares, Patricia Mendiola Chávez.
Colaboradores:
Fernando Escudero Ratto, Rodrigo Valera Lynch, Daniel Guerra Giraldez, Nicolás Merveille, Luis
Daniel Cárdenas Macher, Gerard FranzSantillán Quiñonez, Abel Gutarra Espinoza, Eriberto Agüero
Ricapa, Nohemí Lucía Estrada Pérez, Rosa Mónica Peña Rosales
Agradecimiento:
A Francesco Tonucci y AB Representaciones Generales S.R.L. por la ilustración de la página 18.

Índice
Presentación............................................................................................................................ Pág. 5
1. Fundamentos ydefiniciones....................................................................................................................7


1.1 ¿Por qué aprender Ciencia y Tecnología?...................................................................................... 8



1.2 ¿Para qué aprender Ciencia y Tecnología?.................................................................................. 192. Competencias y capacidades.............................................................................................................. 20


2.1 Relación con los estándares de aprendizaje: Mapas de progreso .......................................... 21



2.2 Competencia: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser
investigadas por laciencia............................................................................................................. 21



2.3 Competencia: Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.......................... 30



2.4 Competencia: Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas
de su entorno................................................................................................................................. 37



2.5 Competencia: Construye una posición crítica sobre la ciencia

Ilustraciones:
Alexia Baldarrago Reyes
Diseño y diagramación:
Carmen Inga Colonia, Terra & Vento
Impreso por:
Impreso en el Perú - Printed in Peru
Metrocolor S.A.
Los Gorriones 350, Lima 9 - Perú

© Ministerio de Educación

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción deeste material por cualquier medio,
total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2014
Impreso en el Perú / Printed in Peru
En vista de que en nuestra opinión, el lenguaje escrito no ha encontrado aún una manera
satisfactoria de nombrar a ambos géneros con una sola palabra, en estos fascículos se ha optado
por emplear eltérmino niños para referirse a los niños y las niñas.

2

y la tecnología en sociedad.......................................................................................................... 45


2.6 Grandes ideas................................................................................................................................. 52

2.6.1 Campostemáticos............................................................................................................... 54
3. Orientaciones didácticas....................................................................................................................... 56


3.1 Condiciones para desarrollar las competencias científicas....................................................... 56



3.2 Orientaciones...