ruta de aprendizaje 1

Páginas: 6 (1341 palabras) Publicado: 25 de enero de 2016
MICROSCOPIA Y
LA CÉLULA COMO UNIDAD FUNDAMENTAL

Saberes conceptuales:
1. Reconocer la importancia del microscopio para el estudio de la biología.
2. Explicar las funciones de las partes ópticas y mecánicas del microscopio óptico compuesto (MOC).
3. Diferenciar las aplicaciones de otros tipos de microscopios en el estudio de la biología.
4. Explicar las características estructurales yfuncionales de los diferentes tipos de células.
5. Comparar las células con otros agregados moleculares como virus, viroides y priones.

Saberes procedimentales:
1. Manipular adecuadamente el microscopio para la observación de muestras temporales y permanentes.
2. Realizar preparaciones temporales adecuadamente.

Saberes actitudinales:
1. Aplicar las normas de bioseguridad en su trabajo de laboratorio.
2.Citar adecuadamente las fuentes de información consultadas para la elaboración de su informe de laboratorio.
3. Trabajar colaborativamente con responsabilidad en sus actividades.

I. Lectura comprensiva del tema: actividad individual

Lea los siguientes temas en la bibliografía que sea de su preferencia. Libro de texto o cualquier otro libro que le sirva.
MICROSCOPÍA
1. Importancia de lamicroscopía en la biología celular y molecular
2. Microscopio óptico compuesto (MOC)
Localización y función de las partes del MOC
Manejo y mantenimiento del microscopio óptico compuesto
Preparación temporales y permanentes
3. Otros tipos de microscopio óptico y sus aplicaciones
4. Microscopio electrónico

LA CÉLULA COMO UNIDAD FUNDAMENTAL
1. Postulados de la teoría celular y su importancia
2. Definiciónde célula
3. Clasificación de las células
Procariota y eucariota
4. Diferenciación celular
Totipotencial
Pluripotencial
Multipotencia
Especializada (germinal, gameto y somático)
Célula madre o troncal
5. Clasificación de organismos por número de células
6. Partículas no celulares
Virus
Viroides
priones


II. Ver presentaciones de: Microscopía y La célula como unidad fundamental de la vidaEstas presentaciones las encontrará en el blog: karinaorozco.wordpress.com
Corresponden a la 1º. Unidad 2016.

También encontrará en el blog la pestaña: Recursos para estudio, en ella podrá accesar a enlaces para observar vídeos de las partes del microscopio, cómo manejarlo adecuadamente, historia y funcionamiento del microscopio electrónico. Además hay un enlace que le permite estudiar cómo secomparan los tamaños de diferentes tipos celulares y los organelos importantes de células animales y vegetales.


III. Resolución de Guías de estudio: actividad individual

Después de haber realizado la lectura de los temas, responda las preguntas de las siguientes guías de estudio. Las guías pueden ser escritas a computadora o a mano, en hojas tamaño carta. Deberá entregarlas a su profesor el díade la práctica. Las respuestas no deberán ser textuales, sino redactadas de forma breve y concisa, utilizando sus propias palabras.

El día de laboratorio se le realizará un examen corto en el que se evaluará cualquier aspecto de la guía, si no responde correctamente, la guía no será válida.

Deberá archivar todas las guías en folder o cartapacio, se evaluarán los siguientes aspectos en cadaguía:
1. Orden y limpieza (letra clara)
2. Identificación adecuada
3. Resolución completa
4. Glosario completo
5. Citas y referencias bibliográficas
6. Es inédita
7. Redacción adecuada (sin faltas ortográficas)
8. Tiene imágenes o dibujos que la complementen
9. Entrega puntual
10. Tiene su instrumento de evaluación*

*Al final de cada guía de estudio debe llevar impresa el instrumento de evaluación(lista de cotejo)




Tema: MICROSCOPÍA

GLOSARIO: Investigue el significado de los siguientes términos:
Luz
Fotón
Longitud de onda
Espectro visible del ojo humano
Difracción
Refracción
Microscopía
Microscopio óptico
Imagen real
Imagen virtual
Amplificación
Poder de resolución
Luz polarizada
Fluorocromos
Birrefringencia
Electrón
Video microscopia digital


1. ¿Qué diferencia existe entre el...
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