RUTA DE CAMBIO




Curso:
La asesoría académica a la escuela I

RUTA PARA EL CAMBIO CICLO ESCOLAR 2013-2014

PEDAGÓGICA CURRICULAR. ORGANIZATIVA.

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL. FINANCIERA ADMINISTRATIVA.
.

DIMENSIONES
TEMAS
ACCIONES
RESPONSABLE
METAS
ACCIONES DESEGUIMIENTO












Reconocer el nivel de lecto –escritura y razonamiento matemático en cada uno de los alumnos .

Hacer un examen de diagnóstico relacionado con la comprensión lectora, conocer el nivel lector escribe su nombre, imagen, dominio de lateralidad, percepción de formas, reconocimiento de figuras geométricas, conocimiento de su cuerpo, coordinación motriz fina,comparación de longitudes, representación de cantidades, pre silábico, silábico, silábico alfabético, silábico

Lectura en voz alta y comentada.
tapar roscas, fichas, frijol, pastas para contar,
Laminas ilustradas con la numeración.
Conformación de una tiendita con productos que cuestan hasta 20 pesos.


Mejorar el nivel de lecto-escritura y razonamiento matemático en los alumnos
Hacer quenuestros alumnos lean un 100% libros de la biblioteca.

Que los materiales que se elaboraron sean concretos, tengan éxito y que los alumnos aprenden de manera significativa.
Alfabetizando el salón con letreros de cada uno de los objetos que en se encuentran en él.
Vestiditos ypantalones con su nombre.
Conocer e identificar las características de los diferentes tipos de textos.
Trabajos enequipo, en binas e individuales.
El manejo de los libros de la biblioteca del salón.
Gestionar apoyo del programa nacional de lectura.
evaluar las actividades exitosas y no exitosas realizadas

función social del lenguaje
Conocer e identificar palabras que conforman textos en canciones atractivas a su edad, utilizando letras, palabras, y oraciones.

organización del trabajo para promover el usode materiales de los diferentes tipos de textos.

Desarrollar la comprensión lectora, la fluidez en las palabras, frases y canciones, en los alumnos, durante el ciclo escolar.

presentar los productos cada bimestre.









elaboración y uso de materiales didácticos


reincorporar estrategias matemáticas
Enriquecer el uso, manejo y elaboración de materiales didácticosinnovadores y atractivos, adecuados a los aprendizajes esperados.
Emplear diferentes juegos con material concreto, así como el dictado diario del cálculo mental.
Hacer uso la lotería, juego de dados,

Incrementar el acervo de materiales didácticos existentes para facilitar los aprendizajes esperados, durante todo el ciclo escolar.

Socializar el impacto de la aplicación uso de los materiales.evaluar las actividades
elaborar evidencias
















planteamiento de problemas logico-matematicos


vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz




Animales en peligro de extinción.




Reseña histórica sobre la
Revolución
Después de empezar bien el día, tres días a la semana iniciamos con matemáticas y por ello al iniciar se plantean tres problemas,así como un basta numérico.
Estudio de redondillas de Sor Juana Inés de La Cruz.
Reseña histórica




Investigar que animales están en peligro de extinción.

Elaboración de dibujos.

Frases celebres de personajes que intervinieron en la revolución









Fomentar el hábito del razonamiento lógico-matemáticos y comprensión lectora durante el ciclo escolar.
Que los alumnosdesarrollen su expresión oral por medio de la poesía grupal .
Que conozcan su vida del personajes y acontecimientos de esa época.
Fomentar en los alumnos el amor y cuidado de los diferentes animales.

Que conozcan causas y consecuencias de la revolución mexicana y comparen con los problemas actuales del país
Elaboración de los ejercicios en hojas blancas para dar un seguimiento a cada...