RUTA DE MEJORA 2014-2015

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

RUTA DE MEJORA
ESCUELA PRIMARIA
“”
C.C.T:
DIRECTORA:





DIAGNÓSTICO


EN LA ESCUELA PRIMARIA “UBICADA EN LA COMUNIDAD DE, PUE. PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR 053 CON CABECERA MUNICIPAL EN.; EN LA SEMANA DEL 19 AL 23 DE AGOSTO, LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN LLEVARON ACABO EL DIAGNÓSTICO, PARA CONOCER FORTALEZAS Y DEBILIDADES QUE PRESENTAN LOS EDUCANDOS EN LOS DISTINTOS GRADOS EDUCATIVOS.
EN BASE A LOS RESULTADOS ARROJADOS DE LAS TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO APLICADAS, SE DETECTÓ UN BAJO RENDIMIENTO EN LO QUE RESPECTA A LA CONSOLIDACIÓN DEL DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO, SIENDO ESTAS EL EJE PRINCIPAL DE UNAPRENDIZAJE INTEGRAL Y SIGNIFICATIVO EL CUAL PUEDAN APLICAR EN SU VIDA COTIDIANA.
POR LO CUAL SE PRETENDE QUE DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015 SE REFUERCE Y TOME ACCIONES CONCRETAS DE MANERA COLECTIVA QUE COADYUVEN EN LA MEJORA DE UN USO SIGNIFICATIVO DE SU APRENDIZAJE EN LA LECTO-ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.





MISIÓN


SOMOS UNA INSTITUCIÓN CAPAZ DE PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS,FORMANDO ALUMNOS BASÁNDONOS EN UNA EDUCACIÓN INTEGRAL, ARMÓNICA, DINÁMICA Y RESPONSABLE; EN DONDE LOS ALUMNOS SEAN CONSTRUCTORES DE SU PROPIO CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL TRABAJO POR PROYECTOS, DANDO COMO RESULTADO UNA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA, ADEMÁS DEL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, QUE INCLUYAN ACTITUDES Y VALORES PARA ENFRENTAR Y RESOLVER DIVERSAS TAREAS A LO LARGODE SU VIDA.






VISIÓN


SER UN COLECTIVO DOCENTE RESPONSABLE, COLABORATIVO Y COMPROMETIDO QUE MEJORE LACALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRA ESCUELA MEDIANTE LA SUPERACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL, QUE PROMUEVA UN CLIMA FAVORECEDOR DE SITUACIONES EXITOSAS DE APRENDIZAJES PARA FORMAR INDIVIDUOS AUTÓNOMOS, COMPETENTES, CRÍTICOS, ANALÍTICOS, POSITIVOS E INVESTIGADORES PARA QUE SEAN CAPACES DEINTERACTUAR DE MANERA CONGRUENTE EN SU ESCUELA Y CON EL ENTORNO QUE LO RODEA.







OBJETIVOS


ÁULICO:
DISEÑAR ESTRATEGIAS CON DISTINTOS USOS PARA LA APROPIACIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y DE RAZONAMIENTO LÓGICO QUE PERMITAN LA AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS.


ESCOLAR:
INVOLUCRAR A LOS AGENTES EDUCATIVOS EN LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR DE MANERA EFICAZ, QUE PERMITAFORTALECER LOS LAZOS ENTRE DICHOS AGENTES.







METAS

ÁULICO:
APLICAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN LOGRAR UN 85% DEL USO SIGNIFICATIVO DE LA LECTO-ESCRITURA Y MATEMÁTICAS PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE SÓLIDO Y VIVENCIAL.

ESCOLAR:
INTEGRAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN UN 80% PARA LOGRAR RESULTADOS FAVORABLES EN BENEFICIO DE LOS EDUCANDOS HACIA UNCAMBIO SOCIAL.






COMPROMISOS

SE REALIZO LA PRIMERA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA EN LA CUAL SE TOMARON LOS SIGUIENTES ACUERDOS:

PADRES DE FAMILIA:
ACORDARON ENVIAR CONSTANTEMENTE Y A BUENA HORA A SUS HIJOS PARA QUE LLEGUEN POR LO MENOS 5 MINUTOS ANTES DE LA HORA DE ENTRADA.
DEDICARLES TIEMPO PARA AYUDARLOS CON SUS TAREAS.
REVISAR EL TRABAJO REALIZADO EN LA ESCUELA Y ASÍ PODERLOGRAR UN ÓPTIMO NIVEL DE DESEMPEÑO ESCOLAR.

MAESTROS:
ADECUAR ACTIVIDADES CONTEXTUALIZADAS PARA LOGRAR UN ÓPTIMO DESEMPEÑO Y ENTENDIMIENTO DE LOS TEMAS EN LOS ALUMNOS.
DEDICAR TIEMPO EXTRA-CLASE PARA COMBATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN LOS ALUMNOS.
GENERAR UN AMBIENTE PLACENTERO Y ADECUADO PARA EL TRABAJO ESCOLAR.




Gobierno del Estado de Puebla
Secretaría de Educación PúblicaSubsecretaría de Educación Básica

Ruta de Mejora Escolar
DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre de la escuela
Clave del CT
Zona escolar
Sector




Nivel educativo
Modalidad
Teléfono
Correo electrónico





DATOS DE REFERENCIA
ESPACIALES
DE REFERENCIA
GEOESTADÍSTICOS

No. Exterior. S/N
Área Geoestadística Estatal o del Distrito
Federal. ESTADO DE PUEBLA 21

No. Interior.

Camino...