RUTA DE MEJORA GABRIEL FLORES 2015 2016

Ruta de Mejora 2015-2016
Fecha: _ Agosto y Septiembre del 2015
Prioridad:

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

Prioridad Educativa:

LOGRO DE LOS APRENDIZAJES EN EL CAMPO MATEMÁTICO
Objetivo:

Fortalecer en los alumnos las habilidades de razonamiento y pensamiento lógico matemático, para mejorar sus aprendizajes en el Campo Matemático, a través de la estrategia deMatemáticas a su Manera.

Meta:

Que el 100% de los alumnos logren el fortalecimiento de las habilidades de razonamiento y pensamiento matemático para mejorar sus aprendizajes en el campo matemático, a través de la estrategia de Matemáticas a su Manera durante el ciclo escolar 2015-2016

Acción:

La implementación de la propuesta didáctica Matemáticas a su Manera.

Responsable:

Mtra. Nancy GuadalupeDíaz Rodríguez

Entre Maestros:

Revisar los instrumentos de evaluación para el diagnóstico de pertinencia de la implementación de la propuesta didáctica Matemáticas a su manera.

En base al instrumento de evaluación determinar qué alumnos manifiestan mayo rezago educativo que servirán de muestra de este objetivo.

Elaborar (elaborar rúbrica) y compartir los instrumentos para el vaciado deinformación.



En el Salón de Clases:

Seleccionar a partir del diagnóstico a los alumnos que manifestaron dificultades o rezago en este campo, para utilizar como muestra en el trabajo de propuesta didáctica de Matemáticas a su Manera

En la Escuela:

Recopilar los materiales que sirvan para la implementación de la propuesta (piedras, troncos, goteros, termómetros, relojes, palillos, etc.)

Con Padresde Familia:

Involucrar a los padres de familia en el trabajo de las actividades de Matemáticas a su Manera, a través de alguna actividad de cierre grupal.

Para medir Avances:

Asesoría Técnica: Contaremos con el apoyo técnico pedagógico de la Maestra Nancy Guadalupe Díaz R.

Materiales e insumos Educativos:

LBRO Y GUÍA DE LA PROPUESTA MATEMÁTICAS A SU MANERA
MATERIAL DE RECICLADO
FICHAS DEDIAGNÓSTICO Y SEGUIMIENTO DE CASOS
MATERIAL DE PAPELERIA


Evaluación:

¿Qué importancia tuvo hacer lo que se hizo?

¿Cómo influyo en la mejora de los aprendizajes?


¿Cómo se puede reconocer la mejora de la escuela?





Seguimiento:
















Ruta de Mejora 2015-2016
Fecha: _ Agosto y Septiembre del 2015
Prioridad:

ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR
Prioridad Educativa:

ABATIR ELREZAGO EDUCATIVO (CONTEXTUAL)
Objetivo:

Comprometer a los padres de familia a brindar tutoría en casa cuando los alumnos presentan ausentismo escolar, atendiendo las indicaciones de la maestra respecto a tareas y actividades en casa, con la finalidad de abatir el rezago del alumno.

Meta:

Que el 100% de los alumnos que presentan ausentismo escolar logren los aprendizajes esperados por medio detutorías en casa, y así abatir y evitar el rezago escolar durante el ciclo escolar 2015—2016.

Acción:

Implementación, asesoría y acompañamiento hacia los padres de familia para las tutorías en casa por partes de las docentes.

Responsable:

Mtra. Nancy Guadalupe Díaz Rodríguez
Mtra. María Elena Medina García

Entre Maestros:

Compartir los resultados de las tutorías como estrategia para abatirel rezago escolar.

En el Salón de Clases:

Llevar en el diario de la educadora y en la listas de asistencia el registro de los alumnos que presentan inasistencias regulares, y por lo tanto manifestaciones de rezago educativo. El plan de tutoría deberá ser acorde a la planeación del aula.

En la Escuela:

Propiciar la asistencia regular de los alumnos, motivando y concientizando a los padres defamilia en general.

Bitácora de incidencias

Con Padres de Familia:

Atender de forma individual a los padres de familia que realizarán tutoría y acompañamiento a los alumnos (faltista) y que manifiestan rezago escolar. Únicamente aquellos casos que presenten justificantes médicos oficial.

Para medir Avances:

Asesoría Técnica:

Buscar bibliografía que aborde el tema de la “tutoría” como...