ruta de mejora

ARTICULOS
ACCIONES A REALIZAR
De los participantes
Reconocer quienes están convocados al CTE de mi escuela.
La posibilidad de establecer comunicación con otros consejos para intercambiar experiencias sobre los logros de nuestros alumnos.
De los procesos que atiende
Gestión escolar.
Gestión de los procesos de enseñanza.
Participación social.
De la misión
Asegurar a eficiencia yeficacia del servicio educativo.
Garantizar el derecho a la educación.
De los propósitos generales del CTE.
Revisar el logro de aprendizajes e identificar los retos.
Planear y evaluar las acciones.
Optimizar el tiempo y as actividades.
Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos.
De sus atribuciones
Fortalecer a autonomía de gestión de la escuela.
Socializar las normaspolíticas educativas.
Autoevaluar permanentemente el centro escolar.
Establecer retos.
Revisar los avances.
De los estilos de trabajo
Desarrollar soluciones colaborativas.
La responsabilidad de la formación es el conjunto de profesores de la escuela.
Establecer políticas de la escuela.
Promover el aprendizaje profesional.
ACTIVIDAD 9 DE LA PRIMERA SESION




ACTIVIDAD 14 SESION 1Herramientas

Preguntas


Planeación
¿Cuáles son los objetivos de la planeación?
¿Quiénes son los responsables?
¿Con que recursos contamos, tiempo estimado, actividades?
¿Qué aspectos abordara la planeación?
¿La planeación es improvisada?


Seguimiento
¿Qué actividades de seguimiento podemos establecer para observar el logro de aprendizajes?
¿Qué instrumentos se van a utilizar encada actividad?
¿En qué tiempo se aplicara cada actividad y cuanto tempo ocupara cada una de ellas?
¿Qué evidencias se realizaran?


Evaluación y autoevaluación
¿Cada cuanto se aplicara la evaluación?
¿Qué instrumentos diseñara la escuela para evaluar el logro delo planeado?
¿Qué criterios se tomaran en cuenta?
¿Qué estrategias se llevaran a cabo de acuerdo a los resultados?



Diálogo¿Quiénes participan en el dialogo?
¿Los maestros comparten estrategias que realizan en su salón?
¿los maestro comunican con los padres de familia la situación de su hijo?
¿Cómo debe establecerse el dialogo?


Retroalimentación
¿Cuáles son los temas que requieren apoyo?
¿Qué acciones se deben realizar para reafirmar el aprendizaje de los alumnos?
¿Qué aspectos se toman en cuenta paraaplicar la retroalimentación?
¿En qué momento se aplicara?



ACTIVIDAD 2 SEGUNDA SESION
Rasgos de la normalidad mínima
Nunca
Casi
nunca
Casi
siempre
Siempre
1
Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario.




X

2
Todos los grupos tienen maestro todos los días del año.





X
3
Todos los maestrosinician puntualmente sus actividades.




X

4
Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.




X

5
Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente.




X

6
Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.




X

7
Las actividades en las aulaslogran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.




X

8
Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.




X


ACTIVIDAD 3 (PAG. 12 )
A partir del concentrado de lo que alcanzaron como grupo. Respondan las siguientes preguntas:
¿Qué rasgos de la normalidad mínima serequiere instalar o fortalecer nuestro plantel?
Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.
Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.
¿Qué decisiones debemos tomar en el CTE para cumplir estos rasgos?
Compromiso y planeación donde se involucren a...