RUTA DE MEJORA

Gobierno del Estado de Puebla
Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Básica

Ruta de Mejora Escolar
DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre de la escuela
Clave del CT
Zona escolar
Sector
Escuela Secundaria Técnica No. 128
21DST0139F
007
001
Nivel educativo
Modalidad
Teléfono
Correo electrónico
Secundaria
Técnica
2226092193
mmadriant@hotmail.com

DATOS DEREFERENCIA
ESPACIALES
DE REFERENCIA
GEOESTADÍSTICOS
Vialidad
No. Exterior.S/N
Área Geoestadística Estatal o del Distrito
Federal. Estado de Puebla 21
Carretera Nacional a Teziutlán

No. Interior. S/N
Área Geoestadística Municipal o
Delegacional. Municipio de Acajete
Camino Terracería
*Asentamiento Humano Acajete
Localidad. Acajete

Código Postal. 75110


*Descripción deUbicación.

* Consultar en la siguiente página http://www.inegi.gob.mx

Anexo 1.

DATOS DE ELABORACIÓN

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR
Profra. María Magdalena Adrián Trujillo

Mtro. Pedro Mauro Huerta Orea
NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE SECTOR
FECHA DE ELABORACIÓN

Profr. Rosendo Vázquez Rincón

7 de Febrero de 2014



INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
Matrícula delciclo escolar 2012-2013
Inscripción inicial
Existencia
Deserción %
171
167
2.3%

INDICADORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2013-2014
Indicadores escolares
GENERAL
Aprovechamiento (Promedio)

7.9
Aprobación (porcentaje)

94.76%

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD *
Número de alumnos con discapacidad
(visual, auditiva, motriz e intelectual)
Número de alumnos connecesidades educativas especiales
Número de alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación
Número de alumnos con aptitudes sobresalientes
Número de alumnos que se atienden en inglés
Número de alumnos que hablan otra lengua
Número de alumnos con extraedad
0

0
0
2
0
0
1
* Buscar en Glosario de términos del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, pág. 03.HISTÓRICO DE LA ESCUELA DE RESULTADOS EN PORCENTAJE POR NIVEL DE LOGRO
EN LA PRUEBA ENLACE ESPAÑOL
CICLO ESCOLAR 2010-2011
CICLO ESCOLAR 2011- 2012
CICLO ESCOLAR 2012-2013
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL














HISTÓRICO DE LA ESCUELA DE RESULTADOS EN PORCENTAJE POR NIVEL DE LOGRO
EN LA PRUEBA ENLACE MATEMÁTICAS*
CICLO ESCOLAR2010-2011
CICLO ESCOLAR 2011- 2012
CICLO ESCOLAR 2012-2013
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL
INSU
ELEM
BUENO
EXCEL













*En el siguiente link, encontrará el resultado histórico de su escuela. http://www.enlace.sep.gob.mx/

INICIO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
I. AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

PRIORIDAD 1. MEJORA DEL APRENDIZAJE
En cada uno de estosapartados, analice con su colectivo escolar, los aspectos que correspondan a su nivel educativo y describan los problemas que detectan generados de cada rubro, y de ellos especifique qué situaciones pueden mejorar, teniendo en cuenta que el análisis de manera integral influye en la prioridad de la mejora del aprendizaje.

ASPECTO

PROBLEMAS DETECTADOS

SITUACIONES A MEJORAR
Resultado deevaluaciones internas de Lectura, Escritura y Matemáticas

Primaria y secundaria (todas sus modalidades) niveles de aprovechamiento, reprobación, deserción y eficiencia terminal.


Se presenta un bajo aprovechamiento al no saber leer y menos comprender la lectura.
Lectura muy lenta, poco uso del diccionario, no se identifican palabras claves, no hay inferencia en el contenido de un texto conbase al título.
Al no existir una buena comprensión lectora, provoca altos índices de reprobación, por ende deserción y poca eficiencia terminal.
Escritura: Escasa producción de textos, no hay coherencia en las ideas, no se respetan signos de puntación ni las reglas ortográficas, dificultad en la elaboración de mapas conceptuales.
Apatía.
Matemáticas: Dificultad en la realización de...