Ruta de mejora





Así mismo se estableció la siguiente ruta de mejora desde y para la escuela.

Sesión
Tema

Acciones que emprenderemos

Responsable

Meta
Acciones Seguimiento y evaluación
Fechade cumplimiento
1
Reconocer y analizar las etapas de la adquisición de la Lecto-Escritura
Análisis de la lectura y escritura.
Revisar planes y programas de 1º. A 3ero y proponer actividadesestratégicas
- María Reta Silos

- Néstor Francisco Martínez Toledo
100% de los docentes apliquen estrategias en el C.T.
Listado de cotejo para conocer la etapa en donde se encuentra el alumnoConcentrado
25 de Septiembre
2
Reconocer estrategias para la población D.I., TDAH e Hipoacusia
Intercambio de estrategias entre docentes
- Mireya Lucio Esparza
- Carolina Luévano Martínez
100% delos colectivos participen en el intercambio
Brindar estrategias con firma de entregado

23 de Octubre
3
La lectura y escritura comunicativa y funcional
Realizar actividades donde se involucrenestrategias de lectura bajo el uso de varios géneros literarios
- Aída del Carmen Cavazos Hinojosa
- María Feliciana Rivera González
80% de los alumnos atendidos participen en las actividades yprogramas
Lista de cotejo
Escala estimativa
27 de Noviembre
4
La importancia de las matemáticas en la vida cotidiana

Revisar los aprendizajes esperados de 1º. A 3ero.
- Diana CeciliaMartínez Núnez
- Mayra Johana González González
100% del Colegiado reconozcan los aprendizajes esperados de 1º. A 3ero.
Lista de cotejo
Planeación
29 de Enero
5
Juego y aprendo con lasmatemáticas


Intercambio de estrategias para el abordaje a las matemáticas a través del juego
- Olga Patricia Rodríguez Saavedra
- Gabriela A. Aguilar Guerra
100% de los docentes participen en elintercambio de las estrategias
Brindar estrategias con firma de entregado
26 de Febrero
6
Seguimiento de las acciones y evaluación de las acciones

Análisis de evaluación media
- Ma. Trinidad...