ruta de mejora

“LA RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA”














ESCUELA PRIMARIA INDÍGENA “FRANCISCO I MADERO”
C.C.T 13DPB0669Z, DE LA COMUNIDAD DE CANDELACTA MUNICIPIO: HUEJUTLA, ZONA ESC. 007 SECTOR: 01.


CANDELACTA, HUEJUTLA DE REYES HGO; A 14 DE AGOSTO DE 2014.

Índice


Contextualización 1
Diagnostico institucional 2
Recursos y matricula 3
Cómo se encuentranuestra escuela con relación 4
Visión y misión 5
Planeación 6
Acuerdos 7
Compromisos 8






1.- CONTEXTUALIZACION
La comunidad de Candelacta pertenece al municipio de Huejutla de Reyes, Hgo. La palabra CANDELACTA , quiere decir lugar donde elaboraban ceras o candela, misma que fue fundada hace mas de cien años, asentándose una familia que después poco a poco fue creciendo hastaformar la comunidad.
Cuenta aproximadamente con 300 habitantes, hablantes de la lengua náhuatl y español, ha conservado la lengua materna como herramienta principal para la comunicación dentro y fuera del contexto social, son pocas las personas que dominan el español.
En ocupación los hombres se dedican en la agricultura y las mujeres a los quehaceres del hogar y en sus ratos libres realizanbordados para comercializarlos. Así mismo esta comunidad tiene una casa de salud, una iglesia y una galera de usos múltiples.











2.- DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
En cuanto a nivel educativo cuenta con Preescolar con una docente y la escuela Primaria el periodo pasado 2012- 2013 era bidocente desde esta fecha la institución funciona como escuela unitaria ya que se disminuyó elalumnado. Por lo que la Escuela Primaria Bilingüe “ FRANCISCO I MADERO “ C.C.T. 13DPB0669Z se ubica entre la colindancia del estado de Veracruz a la orilla de un arroyo, sus límites son: al norte colinda con la comunidad de Zohuala, al sur con Auapani, al este con la población de Cruztitla y al oeste con la población de Chiconamel Veracruz .
El plantel educativo cuenta con dos aulas, donde seatienden en una aula para primero, segundo y tercero, en otra aula para cuarto y quinto grado, que están construidas con paredes de block y loza,, piso de concreto .
Además, cuenta con sanitarios para niños y niñas , una cancha deportiva de basquetbol y tiene servicios agua, luz y drenaje. Es importante mencionar que todos los alumnos son hablantes de la lengua náhuatl, algunos de ellos hablanespañol, en la actualidad han perdido parte de su cultura ya que han cambiado su vestimenta.
Todos los niños se involucran en actividades tradicionales de su comunidad como: todos santos, fiestas decembrinas, carnaval, y fiestas patronales.








3.- RECURSOS HUMANOS

Labora el Profr. Feliciano Lara Pérez que cuenta con los estudios de licenciatura en Intervención Educativa yatiende los siguientes alumnos:

3.1.- MATRICULA

GRADO HOMBRES MUJERES TOTAL
PRIMERO 1 2 3
SEGUNDO 3 0 3
TERCERO 1 0 1
CUARTO 4 1 5
QUINTO 1 1 2
TOTAL 9 4 14
.



4.- CÓMO SE ENCUENTRA NUESTRA ESCUELA CON RELACIÓN
Cumplimiento del calendario escolar en nuestra escuela; Durante el ciclo escolar 2013 – 2014 no se cumplió al 100% los días que marca el calendario escolar para eltrabajo en el aula, porque hubo salidas a reuniones de información por parte de la supervisión escolar y sindical, permisos personales, por eventos sociales y comisiones. En este ciclo escolar 2014-2015 se pretende cumplir los 200
días hábiles de trabajo que marca el calendario escolar; La atención de los alumnos en los días que marca el calendario escolar; en el periodo pasadose atendieron a todos los grupos un 90% ya que con la carga administrativa que se tiene no se trabajó con horario normal , porque se entregaba documentación en la supervisión puesto que es una escuela unitaria por lo que no se cumplió debidamente el horario, con este nuevo enfoque de trabajo de consejo técnico escolar , se pretende favorecer el trabajo en el aula. Otro aspecto...