Rutas de aprendisaje

 Rutas de Aprendizaje











DE MARZO
1° Grado de Educación Primaria










PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1
MES: MARZO

NOMBRE DEL PROYECTO
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JUSTIFICACIÓN
Es importante que el niño se reconozca como una persona importante y se identifique con su I.E. su profesor y su amigos, adquiera así la confianza y seguridad que le permitandesarrollar todas sus habilidades, en un ambiente democrático donde se respetan las normas de convivencia.
DURACIÓN.
Fecha de inicio : _______________________________________________
Fecha de término : _______________________________________________
SELECCIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE (Competencias), CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Área
DOMINIO / ORGANIZADOR
Capacidades
ConocimientosIndicadores
CIUDADANIA.
CONVIVENCIA
Interactúa respetando al otro u otra en sus diferencias e incluyendo a todos y todas.
Expresamos nuestros gustos, preferencias, intereses, emociones.
Expresa oralmente lo que piensa y siente de manera respetuosa (sin lastimar al otro).
Manifiesta sus sentimientos con espontaneidad usando la palabra o movimientos corporales.
Expresa sus experiencias de lavida cotidianas usando el dibujo y otros medios.
COMUNICACIÓN
COMPRENSION DE TEXTOS
Se apropia del sistema de escritura.
Significado de palabras según el contenido del texto.
Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual.Relaciona gráficas y fonemas al leer palabras.
Deduce significados de palabras.
Establece relaciones entre palabras segúnsonidos iniciales.
ARTE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Representa formas, objetos y personajes de su entorno a través de dibujos, pinturas, collage, modelado y construcción.
Modelado y construcción.
Experimenta con plastilina formando vocales.

Aprecia las diversas técnicas que observa en el trabajo de sus compañeros.
MATEMATICA
GEOMETRIA Y MEDICION
Establece relaciones lógicas a partir de datosde ubicación, tributos, rasgos, características de los objetos
Posiciones.
Distingue entre izquierda y derecha el tomar un punto de referencia.
Señala la ubicación de su cuerpo usando expresiones como izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, detrás, dentro, fuera, encima, debajo, entre.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Acepta el amor de Dios expresando en lavenida de Cristo como Salvador.
Jesucristo amigo y salvador.
Jesús muere por nosotros (Semana Santa).
Resurrección de Jesús.
Ordena hechos y secuencia de la Pasión y muerte de Jesús.
Narra acontecimientos de Semana Santa con claridad.
Participa en el Vía Crucis organizado por la I.E. con mucho respeto.























ACTIVIDAD N° 1
“ME ENCUENTRO CON MISAMIGOS”


Entonan la canción “Si te sientes muy contento”…




Salimos por el patio, paseamos en forma libre; corren, saltan y a la voz del profesor dice STOP los niños quedaran quietos sin moverse, repetir 3 veces la misma acción.
Luego en el aula se realiza la dinámica “Bingo de nombre”

Cada niño escribe su nombre en una tarjeta y la deposita en una caja sobre grande; recibe una hoja depapel y un lápiz.
Cada niño debe presentarse a los demás y escribir los nombres de los participantes, uno en un cuadro sin repetir.
Cuando todos hayan llenado sus hojas, se juega igual que el bingo; se sacan las tarjetas una por una y se anuncia el nombre del escrito. Los jugadores marcaran las que tienen.
Canta BINGO el primero que marque 5 nombres en línea: horizontal, vertical o diagonal. Alfinal todos se integran.

Responden a preguntas: ¿Cómo se sintieron? ¿Tenemos un compañero nuevo? ¿Cuál es su nombre?
Es importante conocernos y saber nuestros gustos para vivir en armonía.
Se reparte una ficha a cada niño para completar, dibujar y luego pegarla en su cuaderno.

FICHA PERSONAL

Se pega en la pizarra la silueta de un niño y comenta sobre las cualidades que tienehas se...