RUTAS DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS

Rutas de Aprendizaje
FUNDAMENTOS

Alumna: Mireille Chavesta Regalado

Comunicació
n
Se define el lenguaje como un rasgo distintivo
de la humanidad, una facultad con la que
nacemos y que nos permite conocer y usar una
o más lenguas para ejercer prácticas sociales e
individuales

• Nuestros estudiantes usan el lenguaje para, en
interrelación social, construir conocimientos y
contribuir al diálogointercultural. Es decir,
usamos el lenguaje para comunicarnos.
Estas cinco competencias son:
• Comprende textos orales.
• Se expresa oralmente.
• Comprende textos escritos.
• Produce textos escritos.
• Interactúa con expresiones literarias.

Escucha activamente diversos textos
orales
El estudiante muestra disposición para entender
lo que
expresa el hablante. Escucha activamente con
apertura yganas de comprender, se muestra
empático (es receptivo a lo que las otras
personas dicen y a cómo se expresan).
La escucha activa implica atender con
concentración, evitar las distracciones y centrar
la energía en las palabras e ideas del
interlocutor.

Recupera y organiza información de
diversos textos orales
• El estudiante identifica la información más
importante expuesta por el hablante yescoge lo
que le parezca relevante según el tema, su
propósito y el de su interlocutor. También agrupa y
reordena la información en unidades coherentes y
significativas, relacionando lo que escucha con lo
que ya conoce (saberes previos).
• El niño sigue indicaciones orales recordando lo
escuchado o a la par que lo escucha. Así sucede,
por ejemplo, cuando los niños y la docente están en
el momento deexploración y lectura del material
de la biblioteca.

Infiere el significado de los textos
orales
• El estudiante asigna significado al texto oral a
partir de la información brindada y de la
interrelación de esa información con sus saberes
previos. Deduce hechos, ideas, sentidos
figurados, ironías, falacias, etcétera. Para
interpretar lo escuchado, asigna sentido a lo que
se dijo explícitamente o alo inferido, de acuerdo
con la intencionalidad del hablante y el contexto
cultural.

Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales
• El estudiante reflexiona mientras escucha: extrae,
descubre o identifica los puntos de vista, las
actitudes, los valores e ideologías subyacentes en
los mensajes y evalúa valorativamente la forma
cómo se expresan estos discursos. Asume unapostura fundamentada y logra ser crítico,
respetando siempre las ideas del emisor, aunque
discrepe de ellas, y valorando su cultura.

Ciencia y
Ambiente

• Hoy en día, el aprendizaje de la
ciencia y de la tecnología es una
necesidad
para
todas
las
personas. Por ello, su enseñanza
en el nivel de Educación Inicial
apunta a que nuestros niños
desarrollen
capacidades
para
observar, explorar,cuestionar,
buscar
respuestas
y
pensar
creativamente. De esta manera,
podrán conocerse, comprender
mejor el mundo que les rodea,
utilizar sus conocimientos para
solucionar problemas y tomar
decisiones informadas que le
permitan mejorar su calidad de
vida.

• La Ciencia brinda conocimientos que nos
permiten comprender la naturaleza del ser
humano y el universo del cual formamos parte.

¿Cuáles son lascondiciones necesarias para
crear un entorno de aprendizaje?
Las condiciones que rodean a los niños son factores
fundamentales. Ellos aprenden y desarrollan
confianza en sí mismos, cuando:
• Se les ofrece un ambiente estable de seguridad
afectiva.
• Se respeta sus procesos de madurez y ritmos de
desarrollo.
• Pueden jugar, manipular y explorar con libertad.
• Tienen la oportunidad de solucionar lassituaciones que encuentran en su actividad
• autónoma.
• Cuentan con espacios y rutinas organizadas.

• Tienen a su alcance materiales interesantes y
adecuados para su desarrollo.
• Se relacionan e interactúan con otras personas.
• Tienen la libertad de expresar, crear y pensar.
• Son guiados en el cumplimiento de normas
basadas en el respeto a los demás.
• Viven situaciones de aprendizaje...