rutas del aprendizaje

Leamos: Un sistema curricular que posibilite el logro de

aprendizajes
En el texto encontrarás los siguientes temas:
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Sistema Curricular
Componentes del Sistema Curricular
¿Cómo se articulan los Componentes del Sistema
Curricular?
¿Por qué son importantes los Aprendizajes
Fundamentales?
¿Cuáles son los Aprendizajes Fundamentales, en proceso
de consulta?

Ahora,empecemos con la lectura.
Sistema Curricular
Los grandes desafíos educacionales que asume el Proyecto Educativo Nacional exigen
implementar una política curricular orientada a diseñar el currículo a nivel del sistema
educativo nacional, centrada en una selección
cultural con relevancia y pertinencia, que permita
El componente vertebrador de
determinar los aprendizajes fundamentales, es
todo elSistema Curricular son
los aprendizajes
decir, las competencias y las capacidades
fundamentales.
(conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes)
que deben aprender todos los estudiantes del país.
La tarea fundamental de la implementación de la política curricular es elaborar y
construir, diseñar un currículo nacional y buscar la igualdad de oportunidades para todos
los estudiantes.
Porotra parte, la implementación del currículo nacional requiere de un sistema curricular
que le otorgue organización, coherencia y eficacia en su desarrollo además, lo más
relevante, hacer del currículo un instrumento legible, cercano y útil para el docente.

¿Qué es el sistema curricular?
Es un conjunto de instrumentos curriculares que actúan de manera articulada
y sistemática para facilitarla enseñanza en todas las escuelas del país y
asegurar el logro efectivo de aprendizajes de manera coherente.
Asimismo, organiza y establece las interrelaciones de los diversos
instrumentos o componentes curriculares, definiendo los procedimientos
para el diseño y ejecución, evaluación y retroalimentación de los instrumentos
de la planeación curricular a nivel nacional, regional, local einstitucional.

Los componentes básicos del sistema curricular son: Marco Curricular Nacional, los Mapas
de Progreso, las Rutas de aprendizaje, materiales educativos, los currículos regionales.
A fin de evitar débil coherencias entre los distintos componentes del sistema curricular, se
requiere de una estrategia de gestión curricular que asegure no sólo la producción y
distribución oportuna detodos los instrumentos curriculares, sino también su articulación
coherente en sus documentos pedagógicos, enfoques y sus términos.
El éxito de la política curricular, incluye además estrategias de
articulación con otras políticas o subsistemas; como el sistema de
medición de la calidad, el de formación docente y el de gestión escolar.

Componentes del Sistema Curricular
Los componentesbásicos del Sistema Curricular son:
Los Mapas de
Progreso

El Marco
Curricular

Las Rutas de
Aprendizaje

Component
es de
Sistema

Los Currículos
Regionales

Los Materiales y
recursos
educativos

a. El Marco Curricular Nacional
En Marco Curricular Nacional define, caracteriza y determina
un conjunto delimitado de Aprendizajes Fundamentales,
describiendo las competencias ycapacidades que todos los
estudiantes del país deben aprender, además dando cuenta
de los sustentos como de las implicancias pedagógicas para
su enseñanza y su evaluación.
El Marco Curricular Nacional, se caracteriza por ser un
currículo de baja densidad, basado en estándares, con secuencias de progreso
claramente establecidas y cuyas demandas de aprendizaje requieren ser aprendidas
de manerapertinente en contextos específicos.
¿Por qué es importante contar con un Marco Curricular Nacional?
Porque:
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Marca la pauta a los demás instrumentos curriculares, a nivel de enfoque y
contenido respecto de los aprendizajes para la educación básica.
Propone Aprendizajes Fundamentales que todo estudiante sin excepción — de
cualquier lengua, cultura y creencia religiosa, de...