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PERSONAL SOCIAL
1. COMPONENTE : IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principios cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés.

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS
CAPACIDAD ADAPTADA Y /O CONTEXTUALIZADA
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
1.1. AUTOESTIMA: explora, reconoce y valora positivamente suscaracterísticas y cualidades personales mostrando confianza en sí mismo y afán de mejora.
1.1.1 explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales
1.1.2 explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades de los demás compañeros.
1.1.3 explora, reconoce y valora positivamente algunas características d los oficios y actividades que realizan lostrabajadores de la comunidad.
Manifiesta placer o molestar ante determinadas situaciones que lo afectan en la interacción con los demás
Muestra confianza con las tareas que realiza
Explora su entorno inmediato , según su propia iniciativa y sus intereses
Muestra sentirse bien (sonríe , aplaude , salta )cuando la docente menciona sus características y habilidades personales
Señala susprogresos en la adquisición de habilidades
Se defienden cuando lo agreden y defiende lo que le pertenecen , llora cuando lo han maltratado , se aleja de quien lo trata de agredirlo y busca la profesora
1.2. CONCIENCIA EMOCIONAL: reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos.


Expresa y nombra sus emociones en diferentes situaciones con ayuda de la docente “estoy triste” “estoyalegre”, etc.

Menciona los motivos de sus emociones cuando se le pregunta “estoy triste por mama me ha pegado ”
Menciona las emociones de alegría, tristeza, molesto en las ilustraciones.
1.3. AUTONOMIA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y seguridad según sus deseos, necesidades e interés.


Elige entre alternativas que se le presente : que quiero jugar , con quienquiero jugar
Propone realizar actividades de su interés a la docente y a su grupo : jugar cantar , bailar















2. COMPETENCIA : CONVIVENCIA DEMOCRATICA E INTERCULTURAL
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS
CAPACIDAD ADAPTADA Y /O CONTEXTUALIZADA
ACTITUDESINDICADORES DE LOGRO
2.1. COLABORACION Y TOLERANCIA: interactúa respetando las diferencias, incluyendo a todos.


Conversa y juega espontáneamente con sus amigos y compañeros
Comparte con sus amigos. de manera espontanea sus juegos , alimentos , útiles

2.2. NORMAS DE CONVIVENCIA:
Se compromete con todas las normas y acuerdos como base de convivencia.


Practica y cumple los acuerdos de aula odel grupo , respeta turnos , deja los juguetes en el lugar asignado
Propone acuerdos o normas para los juegos y actividades del aula , no votar los papeles al piso , levantar la mano para hablar.
2.3. RESOLUCION DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacífica y constructiva.



Expresa sus deseos en una situación de conflicto sin agredir con ayuda de la docente “yo quiero jugar coneste carrito porque yo lo tenía”
Escucha las propuestas de sus compañeros para la solución del conflicto ayudado por la docente.


MATEMATICA
3. COMPONENTE: NUMERO Y OPERACIONES

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS
CAPACIDAD ADAPTADA Y /O CONTEXTUALIZADA
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
1.1 Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.


Construcción delsignificado y uso de los números naturales en situaciones problemáticas referidas a agrupar , ordenar y contar
1.2 Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.


Explora situaciones de la vida cotidiana referida a agrupar una colección de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
1.3 Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes...