Rutina de activacion fisica
1) RUTINA SENTADOS EN SILLAS
INICIAL
- CABEZA A UN LADO Y A OTRO
- AL FRENTE Y ATRÁS
- HOMBROS SUBEN Y BAJAN
- HOMBROS ALFRENTE Y ATRÁS
- BRAZOS ARRIBA CON TORSIÓN DE TRONCO
- BRAZOS ALFRENTE EMPUÑANDO; ARRIBA Y ABAJO
- UNO ARRIBA CRUZANDO ATRÁS DE CABEZA Y OTRO AL FRENTE POR EL PECHO- BRAZOS A LOS COSTADOS FLEXIÓN TRONCO AL FRENTE, BRAZOS ATRÁS
- BRAZOS ARRIBA FLEXIÓN TRONCO HASTA TOCAR LOS PIES
MEDULAR
- BRAZOS A LOS COSTADOS EMPUÑANDO
- CIRCULOS HOMBROS AL FRENTE Y ATRÁS
- EXSTENSIÓN BRAZOS HACIA ATRÁS EXTENDIENDO
- PALMAS ARRIBA DE LA CABEZA EXTENDIENDO BRAZOS BAJAR Y SUBIR
- PALMAS JUNTAS A LA ALTURA DEL PECHO,TORCIÓN DE TRONCO A UN LADO Y A OTRO
- ENTRELAZANDO BRAZOS ATRÁS DE CABEZA CERRAR Y ABRIR CODOS
- TOCANDO RODILLAS RESPIRACIÓN PROFUNDA ESTIRANDO BRAZOS, SOLTAR FLEXION CODOS
- BRAZOS A LOS COSTADOS ELEVACIÓN Y HACIA ATRÁS
FINAL
- FLEXIÓN CABEZA A UN LADO Y A OTRO
- MANOS NUCA JALAR CABEZA Y SOSTENER
- MANOS BARBILLA EMPULAR CABEZA Y SOSTENER- ESTIRAR BRAZOS ALFRENTE CON FUERZA
- MANOS NUCA EMPUJAR CODOS ATRÁS
- ESTIRAR BRAZOS A LOS COSTADOS CON DEDOS EXTENDIDOS
2) POSTURA (PAGINA 20)
INICIAL
- JUGAR A LAS ESTATUAS DE MARFIL.
- “A LAS ESTATUAS DE MARFIL, UNA, DOS Y TRES, ASÍ. EL QUE SE MUEVE BAILA UN TWIST”.
JUGAR A RITMOS LENTOS Y RÁPIDOS CON LA IDEA DE ADOPTARPOSTURAS EN VARIAS
CADENCIAS DE MOVIMIENTO.
- HACER PERCUSIONES EN DISTINTAS PARTES DEL CUERPO MIENTRAS SE CANTA.
MEDULAR
- JUGAR CON UN COSTALITO RELLENO DE ALPISTE DE ½ KILO; O CON UN GLOBO O UN LISTÓN,
O UNA PELOTA PEQUEÑA.
LLEVÁNDOLOS SOBRE DISTINTAS PARTES DEL CUERPO: LA CABEZA, EN UN HOMBRO O EN LAPALMA DE LA MANO CON EL BRAZO EXTENDIDO. AL MOMENTO DE QUEDAR INMÓVILES,
COLOCARLO SOBRE LA RODILLA DE LA PIERNA QUE ESTÁ LEVANTADA E INVENTAR OTRAS
FORMAS DE QUEDARSE QUIETOS.
FINAL
- CON LA AYUDA DE LAS PELOTAS SE DEN UN MASAJE POR TODAS LAS PARTES DEEL CUERPO
ORIENTACIONES:
- ENCAUZAR LAS PROPUESTAS QUEPUEDAN HACER LOS NIÑOS.
- LA ACTIVIDAD NO IRÁ MÁS ALLÁ DE 15 MINUTOS.
- ADOPTAR DIFERENTES POSTURAS
- AL TERMINAR, ES CONVENIENTE QUE LOS NIÑOS SE LAVEN LAS MANOS Y BEBAN AGUA.
3) TRABAJO EN EQUIPO
INICIAL
- LUBRICACIÓN
- VAMOS A PRACTICAR
MEDULAR
- GLOBOS LOS INFLAN Y SUELTAN
- LOS INFLAN Y AMARRAN
- GOLPEANDOEL GLOBO SERCA
- GOLPEANDO EL GLOBO LEJOS
- 3 GOLPES Y CAMBIAN DE GLOBO
- 1 GOLPE Y CAMBIAN DE GLOBO
- TODOS JUNTOS Y LOS DEJAN CAER
FINAL
- LOS TRUENAN
- DU DU AH
ORIENTACIONES:
- RESPETO A EL MATERIAL DE LOS DEMAS
- SEGUIR LAS REGLAS
- COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS
- LA ACTIVIDAD NO IRA MÁS ALLÁ DE 15MINUTOS
- AL TERMINAR, ES CONVENIENTE QUE LOS NIÑOS SE LAVEN LAS MANOS Y BEBAN AGUA
4) EN CAMARA LENTA (PAGINA 26)
INICIAL
- EL GRUPO SE COLOCA AL FONDO DEL AREA. CUANDO EL QUE DIRIGE DA LA SEÑAL: ¡YA!, LOS
NIÑOS EMPIEZAN A AVANZAR, LO MÁS LENTO QUE PUEDAN, HACIA EL OTRO
EXTREMO, SIMULANDO QUE VAN CORRIENDO A GRAN VELOCIDAD, EL CONDUCTOR VIGILA QUENINGÚN JUGADOR SE QUEDE QUIETO; SI ES EL CASO, LO REGRESA A INICIAR LA ACCIÓN.
EL LÍDER LES DICE CUANDO ACELERAR SU CARRERA.
- OTRAS ACCIONES: AVANZAR BOTANDO UNA PELOTA.
MEDULAR
- IMITAR LOS MOVIMIENTOS DE ALGUNOS ANIMALES: MARIPOSAS, AVES, ELEFANTES, ETC. (CANCION DE LOS ANIMALITOS)
- SIMULAR ANDAR EN LA BICICLETA.
- SIMULAR QUE ESTÁN BARRIENDO....
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