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SELECCIÓN DEL PROBLEMA – REVISIÓN DE LA LITERATURA

SELECCIÓN DEL PROBLEMA
La selección de un tópico de investigación apropiado es el paso más importante en un proceso de investigación. También suele ser el paso más difícil, porque requiere de una conceptualización dentro de un área de estudio. Para poder conceptualizar es necesario estar bien familiarizado con el campo deestudio, de forma que permita hacer una selección dentro del mismo que contribuya a enriquecer el conocimiento.

La investigación generalmente toma dos formas: investigación original e investigación de réplica. La original encierra buscar nuevo conocimiento mientras que la réplica envuelve el repetir la investigación original para poder validar o refutar. Esta demás decir que cada una de estasformas es valiosa y necesaria por si misma. No importa que clase de investigación seleccionemos, los procedimientos para llevar a cabo tal investigación son generalizables.
El primer paso para seleccionar un tópico de investigación es identificar la disciplina en que se esta interesado. Como hemos estado envueltos en educación esta sería nuestra área de interés. La educación a su vez, puedeser dividida en sub-áreas tales como psicología educacional, currículo, filosofía educacional y metodología de enseñanza, entre otros.
El segundo paso por supuesto, será identificar la sub-área de interés en la cual la investigación va a llevarse a cado. Para poder hacer la selección correcta se requieren muchos años de estudio y experiencia de manera que se comprenda lo que cada sub-árearepresenta en términos de contenido. En efecto, la mayor parte de las investigaciones se llevan a cabo en las escuelas universitarias y centros más avanzados, donde se considera que el estudiante tiene el conocimiento suficiente para hacer una selección válida.
Una vez seleccionado la sub-área se requiere un cuidadoso estudio de la literatura de investigación en la sub-áreaseleccionada. Si el investigador esta emprendiendo una investigación original, la revisión de la literatura de investigación va a mostrar que clase de estudios han sido conducidos de antemano, y guiará al investigador hacia los tópicos que no han sido estudiados.
Para el investigador que trata de conducir una investigación de réplica, una revisión de la literatura de investigación va a mostrarleaquellas piezas de investigación que, por una razón u otra requieren un segundo estudio.
Además de la inspección de la literatura de investigación el investigador puede estudiar revistas y libro de texto que han conducido estudios de investigación en ciertas áreas específicas. Éstas revistas y libros de textos generalmente indican el estado presente de la investigación. A menudoproveen sumarios de las investigaciones completadas e indican lo que esta por investigarse.
Finalmente colegas y profesores podrán sugerir posibles tópicos de investigación. Como los profesores a menudo están envueltos en investigaciones, están generalmente al tanto de lo que todavía necesita investigarse en su área de especialización.
No importa como se elija el tópico ainvestigar, lo importante es estar interesado en el tópico elegido. No tiene sentido perder tiempo y esfuerzo en un proyecto en el cual se tiene poco o ningún interés.
REVISIÓN DE LA LITERATURA
La revisión de la literatura es una parte crucial en el proceso de investigación ya que ayuda a determinar si el tópico seleccionado merece una investigación tentativa más a fondo y si lainvestigación que se proyecta es factible dado el estado de conocimientos disponibles en el campo seleccionado.
En todo debe tenerse en cuenta que el papel de la literatura es conducir al investigador hacia los límites del conocimiento en la disciplina elegida. Si el proyecto de investigación va hacer valioso y significativo, deberá contribuir a aumentar los conocimientos que existen...