rutina


Lean el siguiente relato. Distingan las partes narrativas, descriptivas, argumentativas, instruccionales y conversacionales.
RUTINA
Debía aceptar que los días de inventario lo fastidiaban porquelas actividades eran triviales, acaso se complicaban por la negligencia e ineptitud de los auxiliares administrativos. Ese día había pensado disponer de su tiempo de comida para liberar el programaUnix y tomarse la tarde libre, pero le fue imposible porque el programa contable empleado para hacer el inventario no “arrancaba”. El jefe del departamento le ordenó quedarse a resolver el problema.Indolentemente informó a los empleados de las disposiciones. Rostros de impaciencia objetaron y maldijeron. Soslayó la indisposición con un gesto vago. Distribuyó las revisiones del programa y deforma mecánica se sentó ante el monitor. Sabía que los demás no se esforzarían por descubrir la falla, rumiarían su enfado y resentidos se limitarían a “navegar”. “¡Qué se jodan!”, pensó.
Tal vez, sudesánimo no le permitía percatarse del error. Llamó a la responsable de la base de datos, quien después de unos minutos, admitió haber dejado a una nueva empleada a cargo del programa, pues una de suspequeñas hijas participaba en el festival escolar y se le hizo fácil dejarle la revisión de la base de datos.
Con un ademán le indicó que saliera. Inspeccionó la base de datos y examinó la ruta deacceso, ahí detectó la falla: se marcó otra dirección. Un error tan pueril había impedido el corrimiento.
Desde su cubículo, ese espacio que lo abatía con sus microscópicas dimensiones, con suestructura de madera y cristal conocida hasta la saciedad. La falta de mantenimiento hacía visible las numerosas capas de pintura (descubiertas una a una en esos lánguidos e imperturbables días deinventario) y dejaba al descubierto las manchas de un poderosísimo pegamento, huella innegable de las desagradables calcomanías y de los avisos adheridos a los cristales. Verificaba el corrimiento y cierre...