Ruy Perez Tamayo

Instituto Tecnologico de Tlahuac

Fundamentos de Investigacion

Roa Martinez Eduardo

Reporte de Lectura

Trabajo para entregar





Ciclo escolar 2012-2016


































Introduccion



Los humanos somos seres abiertos al mundo
que nos rodea y al futuro.Desprovistos nuestros
cuerpos de medios sufi cientemente efi cacespara afrontar los diversos peligros que se
nos puedan presentar, desarrollamos el pensamiento
anticipativo para prever las diferentes
situaciones. Esta cualidad nos permite adaptarnos
y sobrevivir en los más diversos hábitats del
planeta, por inhóspitos que sean. Incluso, en las
últimas décadas hemos conseguido sobrevivir
en estaciones espaciales. Todo ello nos ha llevado
a desarrollar unaforma de conocimiento del
mundo y de nosotros mismos lo más fi able y lo
más realista posible: se trata del conocimiento
científi co, tanto en el aspecto de su elaboración
teórica, como en el de las aplicaciones tecnológicas,
que lo hacen efi caz para nuestra subsistencia.
Recordemos que nuestra especie está
dotada de un sistema nervioso central que le
otorga unas facultades mentalesidóneas para
desarrollar este pensamiento anticipativo: son
la percepción, la memoria, la imaginación y la
inteligencia.
El resultado de la relación sensorial con la
realidad exterior a la mente es una experiencia
muy compleja en la cual intervienen las predisposiciones
subjetivas del individuo y los datos
objetivos que recibe a través de los sentidos.
Conocer, pues, no es un acto tan simplecomo
«grabar las cosas en nuestra mente tal como
son» o como se nos presentan objetivamente.
Conocer es el proceso mental mediante el cual
el individuo explora activamente los estímulos
de la experiencia.
A partir de la sospecha de que tal vez esa
construcción mental no era sufi cientemente
fi able, diversos fi lósofos y científi cos procuraron
depurar el procedimiento de obtención
delconocimiento: el método científi co. Tal
preocupación se intensifi ca a partir de la llamada
revolución científi ca de los siglos xvii
y xviii.
E












Como Acercarse A La Ciencia

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Pérez-Tamayo, R. 2002. Cómo acercarse a la ciencia. 1ª ed. LIMUSA, México. pp: 5-41.
Palabras clave: Ciencia, conocimiento, método científico.

Una definición de CIENCIA, es el primercapítulo del libro “Cómo acercarse a la ciencia”, en el cual Ruy Pérez Tamayo, de manera sencilla, clara y ligera, nos propone y explica, palabra por palabra, su definición de ciencia: “Actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensión de la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento, obtenido por medio de un método científico organizado en forma deductiva y que aspira a alcanzar el mayorconsenso posible”.
Para explicarnos cada componente de esta definición, Pérez Tamayo divide este primer capítulo en subtemas, el primero de ellos: La ciencia es una actividad humana creativa, en el cual, se precisa que la ciencia es una actividad privativa y específica del Homo sapiens, debido a que es requerida la historia y la cultura, para hacer ciencia. El autor menciona que es creativa, porque en la mayoría de los casos, la ciencia no está fundamentada en solo la observación, si no que requiere del uso del ingenio humano, para realizar hipótesis y probar si éstas reflejan o no, lo que ocurre en la naturaleza.
El objetivo de la ciencia es la comprensión de la naturaleza, es el segundo subtema, donde se explica que la finalidad con la que se hace la ciencia es la de que el Homosapiens, sacie esa necesidad de explicar su “realidad”, su verdad verificable, el “ahí afuera”; con el objetivo de   conocer su pasado, entender su presente y predecir, e incluso cambiar, su futuro.
En el tercer subtema: el producto de la ciencia es el conocimiento, Pérez Tamayo hace referencia a que el tipo conocimiento, producto de la ciencia, es el conocimiento científico, definido como “una...