RVO35P5

CUBA
El Sistema de Educación Preescolar cubano abarca a los niños desde su nacimiento hasta el ingreso a la escuela (0 a 6 años), constituye el primer subsistema del sistema nacional de educación y es de carácter «no obligatorio».
En la práctica educativa el sistema de educación preescolar se organiza mediante dos vías: la institucional (círculos infantiles y aulas de preescolar de las escuelasprimarias) y la no institucional (Programa Educa a Tu Hijo) y es atendido desde el Ministerio de Educación por la Dirección de Educación Preescolar.
CARACTERISTICAS
No es obligatoria
Empieza desde los 06 meses de edad hasta los 5 años.
La educación inicial es estatal (gratuita).
Las escuelas de educación inicial tienen como horario desde las 07 am. hasta las 07 pm y empieza de setiembre a juniolos meses restantes son para actividades recreativas.
Los círculos infantiles cuentan con comedores gratuitos.
La educación inicial en cuba es subsidiada en su totalidad por el estado.
METODOLOGIA
El programa de Educación Pre-escolar es único para todo el país, pero permite la flexibilidad de su adecuación atendiendo a las particularidades propias de cada territorio.
Su contenido básico procurasatisfacer las necesidades del desarrollo integral del niño, comprendiendo los aspectos de Conocimiento del Mundo Social, Natural y de los Objetos; Lengua Materna; Música y Expresión Corporal, Educación Artística, Motricidad, Juego y Aspecto Socio-Culturales del Desarrollo.
El programa se plantea como metodología situar al niño como eje central de todo el proceso educativo para que encuentre por símismo las relaciones esenciales, sobre la base de los elementos que el educador organiza de manera propicia, a su vez que enfoca la educación preescolar en contacto directo con el medio circundante, la coeducación desde las más tempranas edades y la interrelación estrecha entre la educación familiar y la social
PROYECTOS
CIRCULOS INFANTILES
Centros con régimen externo para los hijos de madrestrabajadoras. Los niños y niñas son atendidos en estas instituciones por educadoras graduadas apoyadas en su gestión por auxiliares pedagógicas.
PRGRAMA EDUCA A TU HIJO
Vía de atención educativa no institucional concebida para todos los niños y niñas de 0 a 6 años que no asisten a instituciones infantiles.
COLOMBIA
Corresponde a la ofrecida al niño menor de seis (6) años, para su desarrollo integral enlos aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas. (Ley 115. Art. 15).
De acuerdo con la Política Pública Nacional de Primera Infancia (CONPES 109, Colombia por la Primera Infancia, Diciembre 2007), “la educación inicial busca proporcionar a niños y niñas experiencias significativas en su desarrollopresente y no solamente para su futuro inmediato.
CARACTERÍSTICAS
Comprende desde los 03 años hasta los 06 años
El nivel pre escolar se divide en (Pre jardín 03 años, Jardín 04 años y Transición 05 años)
Es obligatoria solo el último año es decir de 05 a 06 años de edad.
La educación inicial puede ser estatal o privada.
Para el nivel de preescolar existen dos calendarios A y B (regular y bilingüe)y el horario se ajusta a lo normado teniendo en cuenta la jornada autorizada y los servicios que presta el plantel.
Los jardines estatales no cuentan con comedores para los niños.

METODOLOGIA
Los Centros de Desarrollo Infantil, se conciben como instituciones dirigidas a atender y promover un desarrollo integral a través de la educación inicial. El camino para crear una "Cultura de la educacióninicial" en el marco de la atención integral, es a través de cuatro actividades rectoras que además de ser actividades inherentes a los niños y las niñas, posibilitan aprendizajes por sí mismas.
El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr...