rúbrica de geometría

Categoría
5 Excelente
4 Muy bien
3 Bien
2 Necesita mejoras
1 Deficiente
0 Ausente
Uso del video
En el video el alumno realiza las operaciones y el proceso indicado para resolver elproblema.
El alumno explica de manera clara y concisa la resolución.
El video cumple con el tiempo indicado.
En el video el alumno realiza las operaciones y el proceso para resolver el problema.El alumno explica la resolución.
El video cumple con el tiempo indicado.
En el video el alumno realiza las operaciones y el proceso para resolver el problema.
El video cumple con el tiempoindicado
En el video el alumno realiza las operaciones y el proceso para resolver el problema.

En el video el alumno realiza las operaciones y el proceso para resolver el problema pero no es claroy no atiende del todo la solución.
El video cumple con el tiempo indicado
No se cumple con la explicación de la solución del problema y no se nota en el video.
Razonamiento matemático
Utilizael razonamiento matemático complejo y refinado.
Utiliza un razonamiento bueno y lógico en las soluciones.
El proceso que utiliza es razonable.
El razonamiento puede mejorar.
Un razonamientocon muchas deficiencias.
No hay un razonamiento lógico en el problema.
Interactivo
El interactivo es de muy buena calidad y concuerda con el problema expuesto, éste contiene todos los datosnecesarios para manipular tal interactivo sin que afecte sus propiedades.
El interactivo trata del tema expuesto y contiene los datos para resolver el problema con sus propiedades necesarias.
Elinteractivo trata el problema y tiene datos necesarios y no se manipulan las propiedades..
El interactivo solo trata del tema expuesto pero no tiene los datos necesarios para entenderlo y no semanipulan las propiedades.
El interactivo solo trata de explicar el problema pero necesita mejoras en calidad, datos y manipulación de los mismos.
No existe interactivo que explique el problema