Rúbrica para evaluar trabajos

Páginas: 2 (486 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2012
Rúbrica evaluación de tríptico, cartel.
Categoría | Excelente10 | Muy bien8 | Aceptable6 | Puede mejorar5 |
Uso de la Internet | Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrarinformación y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. | Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sinasistencia. | Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. | Necesita asistencia o supervisión parausar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios. |
Organización | La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. | La informaciónestá organizada con párrafos bien redactados. | La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. | La información proporcionada no parece estar organizada. |
Imágenesy fotografías     | Las imágenes y fotografías  son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. | Las imágenes y fotografías son precisos y añaden al entendimiento del tema. | Lasimágenes y fotografías son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. | Las imágenes y fotografías  no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. |
Argumento   | Elargumento del tríptico impacta es convincente e invita a la acción de los lectores | El argumento del tríptico es convincente e invita a la acción de los lectores | El argumento del tríptico esconvincente pero no invita a la acción de los lectores | El argumento y del tríptico no es convincente , no invita a la acción de los lectores |
Nivel de participación | Participa activamente en laelaboración del trabajo grupal cumpliendo todos los valores propuestos. | Participa en la elaboración del trabajo grupal cumpliendo todos los valores propuestos. | Participa en la elaboración del trabajo...
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