Sánchez Puente__Enseñar a investigar

En este libro, interesa analizar y evaluar distintas estrategias
didácticas que han sido diseñadas y aplicadas para generar conocimiento en ciencias sociales y humanidades. Para Ricardo
Sánchez Puentes, no hay duda de que enseñar a investigar es
un proceso complejo y una actividad ampliamente diversificada; así, sostiene que es más fecunda y da mejores resultados
la didáctica de la investigaciónque tiene como referentes las
prácticas concretas y los procesos efectivos de la generación de
conocimiento. Si se quiere enseñar el oficio de investigador, no
basta con fundar la propuesta programática en la mera descripción, análisis y crítica de ese quehacer, es necesario que quien
desea aprender se involucre en todas las tareas de esta práctica,
aliado de otra persona con mayor experiencia yen un ejercicio
institucional en el que se promueva la investigación social y
humanística.

Enseñar
a investigar
Una didáctica nueva de la investigación
en ciencias sociales y humanas
Ricardo Sánchez Puentes

Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
México, 2014

Coordinación editorial
Dolores Latapí Ortega
Edición
Graciela BellonDiseño de cubierta
Diana López Font
Diseño de interiores
Estudio Sagahón / Leonel Sagahón / Susana Vargas

Primera edición: 1989
Segunda edición: 2000
Primera reimpresión: 2001
Segunda reimpresión: 2004
Tercera edición: 2010
Cuarta edición: 2014
DR © Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Centro Cultural Universitario, CiudadUniversitaria,
Coyoacán, 04510, México, d. f.
http://www.iisue.unam.mx
Tel. 56 22 69 86
Fax 56 65 01 23
isbn: 978-607-02-5833-6
Esta obra está registrada ante el indautor por la el iisue de la unam. Se puede utilizar
para fines académicos y educativos, no lucrativos ni comerciales. Al utilizarla, total o
parcialmente, por favor otorgue el crédito correspondiente y no olvide citar el URL así como
sufecha de consulta. Crea tu propia obra, evita el plagio.
Impreso y hecho en México

A María Teresa
A Javier Ignacio

Índice



9 Presentación

11 Introducción

19 Hacia una nueva didáctica de la investigación en ciencias
sociales y humanidades

77 La trama y la urdimbre del oficio de investigador

115 Actualizar y recrear la tradición científica
169 Trasmitir el oficio mismo degenerar conocimiento científico

233 La estrategia de la investigación científica

Presentación

Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en
ciencias sociales y humanas, de Ricardo Sánchez Puentes, es una
obra fundamental y un referente indispensable tanto para aquellos
que comienzan a adentrarse en el campo como para aquellos que
forman parte de él y enseñan a otrosa construir conocimientos.
En este libro, Ricardo Sánchez Puentes propone, con un profundo sentido pedagógico, que no predetermina rutas o modelos, sino
que acerca al maestro y al aprendiz a transitar por su propios caminos de aprendizaje, una nueva didáctica de la investigación social y
humanística.
La propuesta concretada en este libro identifica a la investigación como un proceso complejo en elque concurren numerosas operaciones relacionadas con lo que se enseña al enseñar a investigar,
además de desarrollar formas diferentes de enseñar este oficio.
A veinte años de la primera edición de Enseñar a investigar. Una
didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas,
de Ricardo Sánchez Puentes, el Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educación de laUniversidad Nacional Autónoma
de México se complace en presentar esta nueva edición, revisada y
actualizada, de esta obra señera ya clásica en su campo.

INTRODUCCIÓN

11

El objeto central de este estudio es la formación de investigadores
y, en particular, las maneras de enseñar a producir conocimiento
científico en el campo de las ciencias sociales y de las humanidades.
Interesa, sobre todo,...