SÍLABO PSICOLOGIA SEPT


PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)


INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
– SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Asignatura/Módulo: PSICOLOGÍA GENERAL
Código: 18020
Prerrequisitos: Ninguno
Número de Créditos: 6
Correquisitos: Ninguno

Área Académica: PSICOLOGÍA

Nivel: 1
Período académico: Septiembre 2014- Feb. 2015

DOCENTE:Nombre:
María Susana Zabala Vega
Grado académico o título profesional:
Lcda. Psicología Educativa
Dra. en Ciencias de la Educación
Master en Educación Infantil y Educación
Especial
e-mail: mzabala@ute.edu.ec

 Egresada del Doctorado en Investigación Socioeducativa de la ESPE
 PNL
 Foto Reading



PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA



El mundo contemporáneo exigedel ser humano una formación que le permita interrelacionarse con calidez y calidad, de una forma más pertinente con su entorno, esto implica que el estudiante disponga de fundamentos científicos, que le posibilite una mejor comprensión de la condición humana, a fin de generar procesos coherentes con las situaciones que tiene que asumir en los ámbitos: personal, social y laboral.

En talvirtud, en este curso el estudiante aprenderá la psicología como el estudio científico del comportamiento humano y de los procesos mentales. Se enfocan los elementos fundamentales de esta disciplina tales como: Concepto de psicología y aplicaciones en los diferentes campos, estructura básica del sistema nervioso, hemisferios

cerebrales y plasticidad cerebral, estructura de lapersonalidad, determinantes del comportamiento humano, procesos mentales.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Al terminar el semestre el estudiante tendrá los elementos que le permitan utilizar los conocimientos de la psicología para la comprensión de sí mismo, su interrelación con el entorno y su mejor ajuste social, a través del conocimiento de la personalidad y de los fenómenosintrínsecos que se desarrollan en el transcurso de su vida y que deberá poner de manifiesto en contexto profesional.



3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)




Resultado del Aprendizaje

Nivel

Forma de evidenciarlo











1. Identificar las funciones que desempeñan las distintas partes del sistema nervioso central en el control de la conducta y evaluarlas reacciones del ser humano en el entorno.













B

1.1. Resúmenes de la observación de videos con el propósito que identifique estructuras y relacione imágenes con los contenidos estudiados



1.2. Mapas conceptuales / organizadores gráficos sobre los temas estudiados, con el propósito de organizar los contenidos y reforzar con lo anterior.



1.3. Cuestionarios deltexto resueltos de los temas estudiados con el propósito de identificar los puntos críticos de su estudio y volver a retomarlos.



1.4. Informe de ENCUESTA a expertos con el propósito de relacionar la teoría y la práctica sobre los temas estudiados.





B

2.1. Resúmenes de la observación de videos con el propósito de que identifique estructuras y relacione imágenes con loscontenidos estudiados








2. Relacionar las funciones de
las sensaciones y percepciones para comprender los procesos básicos del pensamiento.


2.2. Mapas conceptuales / organizadores gráficos sobre los temas estudiados, con el propósito de organizar los contenidos y reforzar con lo anterior.



2.3. Cuestionarios del texto, como refuerzo a lo estudiado con el propósito de identificar lospuntos críticos de su estudio y volver a retomarlos.


2.4 Informe de entrevista a expertos con el propósito de relacionar la teoría y la práctica sobre los temas estudiados.












3. Explicar los procesos mentales y aplicarlos en la resolución de problemas.













B

3.1 Resúmenes de la observación de videos con el propósito de que identifique estructuras y asocie imágenes...