Síndrome de burnot

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL
CURSO POSTÉCNICOADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA
SEDE: HOSPITAL GENERAL DEL ESTADO
“Dr. Ernesto Ramos Bours”

SINDROME DE BURNOUT

PROFESOR:
M.A. CARMEN RODRIGUEZ LOPEZ

HERMOSILLO SONORA, ENERO DEL 2011

UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y DESARROLLO PROFESIONAL
CURSO POSTÉCNICOADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA
SEDE: HOSPITAL GENERAL DEL ESTADO
“Dr. Ernesto Ramos Bours”

SINDROME
DE BURNOUT

CONTENIDO

INTRODUCCION 4
OBJETIVOS GENERALES 6
OBJETIVOS ESPECIFICOS 6
Capitulo 1 6
1. Antecedentes 6
¿Qué es elsíndrome de burnout? 9
Definiciones basadas en los estímulos: 9
Definiciones basadas en las respuestas: 10
Definiciones basadas en el concepto estimulo-respuesta: 11
Causas 12
personas vulnerables a padecer este síndrome. 12
signos y síntomas. 13
Factores predisponentes. 13
Capitulo 2 14
Capitulo 3 15
CONCLUSION 16
BIBLIOGRAFIA 17

INTRODUCCION

El síndrome de burnout es untipo de estrés laboral que se presenta principalmente en los profesionales que mantienen una constante relación directa con otras personas, este síndrome significa sentirse quemado, agotado, exhausto. Este síndrome presenta tres componentes: el agotamiento emocional, la despersonalización, y la falta de realización profesional, y esta caracterizado por la pérdida de energía, desgaste, fatiga,cansancio físico y psicológico. El celo profesional, la negatividad por parte de los directivos, la turnicidad, el horario de trabajo, el servicio que se asigna entre otras son algunas de las causas que pueden favorecer a la aparición de este síndrome, los factores asociados son la edad, el sexo, estado civil, huelgas, sobrecarga de trabajo etc. Este síndrome se manifiesta por una sintomatologíamultidimensional, en el ámbito cognitivo, somático y emocional. Las personas más vulnerables a presentar esta enfermedad son aquellas que no toleran el fracaso, personas autoexigentes, aquellas que no se sienten capaces de cumplir con las actividades asignadas, este síndrome tiene grandes repercusiones en nuestras vidas ya sean en el ámbito laboral, familiar, asiéndose presentes Alteracionesemocionales, conductuales, psicosomáticas y sociales.
La mayoría de los autores coinciden en la importancia de la calidad de las relaciones interpersonales en el trabajo, las oportunidades de aprendizaje continuado y el desarrollo de carrera profesional. Los especialistas recomiendan, implicarse en actividades externas al trabajo, intensificar y revalorizar las relaciones personales y familiares,planificar y desarrollar actividades de ocio y sociales, tener tiempo y espacio para su persona.


OBJETIVOS GENERALES
* Ofrecer instrumentos efectivos en el abordaje preventivo y curativo del síndrome de burnout.

* Promover la formación de equipos interdisciplinarios para el desarrollo de intervenciones oportunas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Considerar la problemática del síndromede burnout con un enfoque global en el contexto socioeconómico y cultural.

* establecer criterios diagnósticos para el síndrome de burnout.

Capitulo 1

1. Antecedentes
Estrés deriva de la palabra griega Strigere, que significa provocar tensión (Skeat, 1958). La palabra se uso por primera vez probablemente alrededor del siglo XIV, y a partir de entonces, durante muchos años, se emplearonen textos en ingles numerosas variantes de la misma, como Stress, Stresse, strest, e inclusive straisse.
Hasta mediados del siglo XIX, el fisiólogo francés Claude Bernard sugirió que los cambios externos en el ambiente pueden perturbar al organismo, y que era esencial que este, a fin de mantener su propio ajuste frente a tales cambios alcanzara la estabilidad del milieu interieur(Bernard,...