SÍNDROME DE DOWN



EDUCACIÓN ESPECIAL


















EDUCACIÒN ESPECIAL

En la sociedad nos damos cuenta que las personas son continuamente discriminadas por sus discapacidades, por mediode la educación no solo se quisiera lograr ayudar a las personas discapacitadas si no también ayudar a que las otras personas lo acepten sin ninguna discriminación alguna. De alguna u otra manera todossomos iguales con pensamiento e ideas diferentes, pero queremos dar a ver que estas personas son especiales para el mundo ya que brindan en su ser es cariño y el carisma de ser persona maravillosascon cualidades únicas.
A partir de 1980 se ha prestado una gran atención a la educación especial en los países desarrollados. En esta década se operó un cambio radical en las actitudes profesionales ypúblicas hacia las necesidades especiales que marcó el comienzo de un gran movimiento hacia la integración de las personas con necesidades educativas especiales dentro de las escuelas ordinarias. Lospadres se han ido involucrando activamente en la evaluación y en la revisión de las necesidades educativas de sus hijos y cada vez muestran con más interés su preferencia (limitada a ciertascondiciones) a que sus hijos se eduquen en escuelas ordinarias. La ampliación de servicios sociales y de salud ha contribuido a valorar mejor las necesidades educativas especiales que permitan identificar lospuntos fuertes y los débiles de cada alumno con el fin de asegurarle la educación más apropiada dentro de un amplio abanico de necesidades educativas especiales. En la práctica, las buenasintenciones no siempre culminan en logros satisfactorios. En cualquier caso, hay que constatar que este proceso de cambio en la mayoría de los países de Europa y del mundo en general ha contribuido a que lasfamilias afectadas y las escuelas demanden a los poderes públicos leyes y métodos de aprendizaje que garanticen el derecho a una mayor integración en las escuelas y centros de formación de las...