Síndrome de Down

Páginas: 4 (840 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015
Diabetes

Enfermedad metabólica
caracterizado por defectos de la
secreción de insulina.
La hiperglucemia crónica de la
diabetes esta asociada a daño a
largo plazo como disfunción o falla
endiferentes órganos como ojos ,
riñón nervios, corazón.

Exploración física Deberemos registrar:
– Peso, talla y constantes vitales.
– Signos clínicos de acidosis metabólica
-respiración profunda yforzada
. – Grado de deshidratación.
– Signos de shock.

PRUEBAS Y EXÁMENES
 Glucosa plasmática en ayunas 126 mg/dl,
ayunas desde al menos 8 h.
 Dos glucosas plasmáticas 200 mg/dl durante
una prueba detolerancia oral a la glucosa.
 Concentración de glucosa en plasma 200
mg/dl tomada en cualquier momento del día
independientemente de la hora desde la
última ingesta.
 Examen de hemoglobina. Ladiabetes se
diagnostica si el resultado del examen es
6.5% o superior.

Tratamiento
 INSULINA
 La insulina baja el nivel de azúcar en la sangre
permitiendo que salga del torrente sanguíneo y
entre en lascélulas
 La insulina se debe inyectar debajo de la piel
mediante una jeringa, una pluma de insulina o
una bomba. No se puede tomar por vía oral
porque el ácido en el estómago la destruye.
 Un niñodebe recibir 6 – 7 inyecciones diarias
 ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y EJERCICIO

CUIDADOS DE ENFERMERÍA
Valorar estado
fisiológico: signos vitales
y el nivel de conciencia.

Valorar hidratación:
revisarmembranas
mucosas, turgencia de la
piel y excreción urinaria.

La sangre inicialmente
se recoge cada hora
para realizar gasometría,
determinación de
glucosa y electrólitos.

Una vez estable el niño:valorar dieta, ingesta
calórica y capacidad del
niño o de la familia para
controlar el tratamiento.

50 y el 55% de las
calorías deberían ser
aportadas por HC,
entre el 15 y el 20%
de proteínas y el30%
de las grasas

El ejercicio disminuye
la resistencia a la
insulina, el peso
corporal, los perfiles
lipídicos y otros
factores de riesgo
cardiovascular.

Valorar nivel de
desarrollo del niño,...
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