síndrome de Landau-Kleffner

El síndrome de Landau-Kleffner: descripción psicológica de un caso
Luis Lozano González y Luis Manuel Lozano Fernández
Universidad de Oviedo

El síndrome de Landau-Kleffner, que fue descrito en 1957, se caracteriza por una afasia infantil adquirida asociada a un electroencefalograma anormal en la zona temporal izquierda, que generalmente
va acompañada de ataques epilépticos y problemas deconducta. Este trabajo describe las características generales del síndrome a través del análisis psicológico de un caso que se ha seguido a lo largo
de 6 años. Se exponen y analizan los resultados obtenidos en una serie de pruebas donde se demuestra
el importante déficit que existe en el área verbal y en todas aquellas otras en que lo lingüístico cumple
un papel muy importante. Se exponen lostr atamientos más debatidos en la biblio grafía, tomando partida por el educativo y rehabilitador, finalizando con una muestra de sus logros académicos.
The Landau-Kleffner syndrome: psychological description of a case. The Landau-Kleffner’s syndrome, that was described in 1957, is characterized by an acquired children’s aphasia associated to an abnormal electroencephalogram on the left temporalzone, that generally appears with epileptic fits and
problems of behavior. This piece of work describes the general characteristics of the syndrome through
the psychological analysis of a case that has been followed over six years. We state and analyze the results of a series of tests that show the serious lack that appears in the verbal area and in those other areas where the linguistic aspectplays an important role. We set out the treatments that have been most
widely debated in the bibliography, supporting the educative and rehabilitating one and showing its
academic achievements.

Los desórdenes del lenguaje son una de las dificultades más numerosas entre el alumnado de nuestro sistema educativo. Sin em bargo, un síndrome extraño al ámbito escolar es el de Landau y
Kleffner(1957), también conocido como «afasia adquirida con
trastorno convulsivo» (Bishop, 1985) o «afasia infantil adquirida
con epilepsia» (Beaumanoir, 1992). El desconocimiento de este
grave síndrome afásico infantil está favorecido, en primer lugar,
por su exigua frecuencia, al menos publicada, pues se conocen
aproximadamente unos 200 casos (Roger, Bureau, Draver, Perret,
y Wolf, 1992). Además suestudio se ha realizado fundamentalmente desde una perspectiva neurológica, publicándose en revistas médicas y afines, fundamentalmente inglesas.
Características clínicas del síndrome
El primer diagnóstico suele ser tardío, pues los síntomas iniciales se suelen asociar a una deficiencia auditiva o a un proceso
psicótico (Deona, 1991). Sin embargo, el inicio del síndrome de
Landau-Kleffner sueleaparecer entre los tres y los ocho años
(Korkman y cols., 1998), manifestándose, en un primer momento,
una pérdida de los procesos receptivos del lenguaje oral (comprensión auditiva verbal), así como en los procesos expresivos, que

Correspondencia: Luis Lozano González
Facultad de Psicología
Universidad de Oviedo
33003 Oviedo (Spain)
E-mail: llozano@correo.cop.es

previamente se habíandesarrollado adecuadamente. De aquí que
se hable de afasia adquirida y se ha ya etiquetado de agnosia auditiva verbal. Esta agnosia para las palabras habladas termina ampliándose, incluso, ante los sonidos familiares comunes como el
ladrido de un perro, el sonido de la bocina de un coche o el repiqueteo de la campana de una puerta (Appleton, 1993). No obstan te, se han encontrado niños que hanmostrado un rendimiento mucho peor en la discriminación auditiva fonológica que en la discriminación de los sonidos del medio ambiente, lo que permite sugerir que el déficit primario de la afasia receptiva son las dificultades
de discriminación fonológica auditiva, más que una agnosia auditiva generalizada (Korkman, Granstroem, Appelqvist y Liukkonen, 1998; Ege y Mouridsen, 1999). Aunque los...