Síndrome del conocimiento frágil


Cuadro 1.- Tipos de conocimiento frágil.
EL SÍNDROME DEL CONOCIMIENTO FRÁGIL
TIPOS
Conocimiento inerte
Conocimiento ingenuo
Conocimiento olvidado
Conocimiento ritual


Cuadro 2.- Tipos deconocimiento frágil, en forma desarrollada.
Tipos de conocimiento frágil
Conocimiento inerte
Conocimiento ingenuo
Conocimiento olvidado
Conocimiento ritual
Tipo de problema
El conocimiento seaplica en la escuela pero no en la vida cotidiana.
Los alumnos captan muy superficialmente la mayor parte de los conocimientos.
Buena parte del conocimiento simplemente se esfuma.
Losconocimientos que el jóven adquiere son de tipo ritual, ya que sólo lo usan para cumplir con tareas escolares.
Características
Los alumnos recuerdan con facilidad los conocimientos adquiridos, pero sonincapaces de utilizarlos en algun trabajo que requiera respuesta.
Aún después de recibir una instrucción, suelen tener ideas ingenuas sobre la naturaleza de las cosas.
Después de haber sido tratado el temay se debe de retomar ese conocimiento, ya no lo recuerdan, lo olvidaron
Una comprensión deficiente.
Ejemplo
Escribir un ensayo o evaluar los títulares de un periódico.
Los estereotipos, queconstituyen teorías ingenuas que albergan los estudiantes.
La división o multiplicación en matemáticas, se inicia el conocimiento en primaria, cuando se llega a la secundaria, se debe retomar el temaporque el alumno no recuerda el procedimiento.
Recitar alguna deficnición.
Solución
Desde que se aplica el tema, relacionarlo con algun echo que sea relevante para los alumnos, asi ellos sabran comorelacionarlo en la vida y asi aplicarlo en su entorno.
Llevar algún seguimiento con los alumnos que presentan el padecimiento, asi con la práctica posteriormente ya no presentarán este tipo de problema.Se debe de aterrizar todo conocimiento con algun forum o simplemente puesta en común de lo que entendio cada jóven, así se sabrá que el conocimiento tiene cimientos en su aprendizaje.
Que el...