Síntesis de la lectura analítica de las propuestas metodológicas basadas en competencias presentadas por perrenoud y tobón.
Basadas en competencias presentadas por Perrenoud y Tobón.
Actividad 5
Modelo Didáctico
Philippe Perrenoud Eje temático ModeloDidáctico
Sergio Tobón
Es la movilización cognitiva que conlleva a la solución de situaciones complejas, que obligan a plantear el problema antes de resolverlo, a señalar los conocimientospertinentes, a reorganizarse en función de una situación determinada. Noción de competencias
Son procesos complejos de desempeño, idoneidad en un determinado contexto, actuando con responsabilidadDesarrollar las competencias desde la escuela es importante porque permite un retorno a las fuentes de a la razón de ser de la institución escolar consistente en: señalar los conocimientos pertinentes enfunción de una situación determinada, a reorganizarse, a extrapolar o colmar los vacios. Su importancia en la educación actual
Las competencias en la educación responden a las crecientes presionessociales para que la educación forme para la vida y para el trabajo con calidad, y trascienda el énfasis en lo teórico y la mera transmisión de la información, pues con la paulatina emergencia de la sociedaddel conocimiento, lo más importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar con idoneidad.
En un primer momento se ubicaría la necesidad de competencias adesarrollar en el diagnostico inicial que cada docente realiza. A partir del diagnostico las competencias se transfieren a los objetivos y luego a los contenidos de la formación a fin de que el dicenteaprenda a transferir, movilizar y poner en sinergia los conocimientos adquiridos.
Su ubicación en el Curriculum
Las competencias se ubican en primer momento en la malla curricular acordada con todala comunidad educativa, para posteriormente transferirla a los módulos, mismos que deben de cumplir con los estándares de calidad que a continuación sean factibles de traducir en proyectos...
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